广西教育·C版 (2024年01期) 电子版

目录

卷首丨柳铁职院：打造面向东盟职业教育开放合作创新高地

柳州铁道职业技术学院（以下简称柳铁职院）创办于1956年，是全国铁道职业教育教学指导委员会通信信号专指委主任委员单位、广西“双高”建设单位，是广西唯一一所铁路专业最齐全，涵盖车、机、工、电、辆、供铁路6大系统的高职院校。近年来，柳铁职院立足...

前沿视角丨构建高职本科协同育人体系的本然要求、实然困境和应然取向

摘 要：构建高职本科协同育人体系是立足“两个大局”、建设现代化职业教育体系的战略需要，是弘扬工匠精神、构建技能型社会的重要保障，是深化评价改革、落实立德树人根本任务的实践导向。本研究从高职本科协同育人本然要求和实然困境出发，认为坚持全面育人...

前沿视角丨高职院校应届毕业生“慢就业”现象的调查研究

摘 要：在就业压力日益严峻的背景下，部分应届毕业生选择暂缓就业，出现“慢就业”的现象。研究小组对广西S职业技术学院应届毕业生、负责就业工作的人员及用人单位招聘负责人进行“慢就业”现象调查，结果发现选择“慢就业”的毕业生男女比例分别为21.9...

前沿视角丨关于高校领导发展性反馈与教师员工工作绩效：情绪智力及反馈寻求的链式中介作用的研究

摘 要：教职工的职业发展和工作绩效管理是一个备受关注的研究方向，不仅关系到个人的发展前景，而且与高校的整体发展和竞争力息息相关。本研究构建高校领导发展性反馈、情绪智力、反馈寻求行为与教师员工工作绩效的研究模型，并通过Bootstrap算法实...

前沿视角丨传统和合文化视域下高校图书馆大流通管理策略

摘 要：和合理念是中华民族深厚历史文化不断进化的结晶，其中融合着一代又一代华夏儿女的智慧和情感。本研究以中华传统和合文化为基础，通过文献研究法，结合实际工作经验，探讨传统和合文化视域下高校图书馆大流通管理策略，认为应遵循和合管理“修己安人，...

前沿视角丨欧美高校科研评价的发展及其对我国科研评价改革的启示

摘 要：我国高校长期以来沿用的以论文收录数、引用率等量化指标为导向的科研评价体系已无法满足将智力资源转化为生产力的新时代发展要求，以质量、社会贡献为导向的科研评价体系已成为高校科研评价改革的必然趋势。在国家政府的宏观引导下，美国、英国、澳大...

教育评价丨基于模糊层次分析法的全过程高职课程教学质量评价研究

摘 要：融合CIPP模型与模糊层次分析法的评价方法能够提高高职课程教学评价质量，因此高职院校应利用CIPP模型，建立课程全过程评价框架，根据FAHP理论，优化求解判断矩阵，计算评价指标的权值向量，确定评价指标的隶属度矩阵，运用模糊算子，进行...

教育评价丨基于CIPP评价模式的劳动教育评价指标体系构建

摘 要：当前劳动教育活动注重劳动实践和劳动技能的培养与评价，但忽略劳动价值观念、劳动態度和劳动情感等评价，因此可在CIPP评价模式的背景、输入、过程、结果评价四个维度的视角下，构建比较全面的劳动教育活动的评价指标体系，量化评价结果，为提高劳...

教育评价丨数字化转型下的教育革新：高职学生智慧学习模型构建与职业能力评估策略

摘 要：在经济转型和产业变革的背景下，高职教育正经历深刻变革，高职教育领域日渐重视人才职业核心素养培养，但在实践中存在目标达成度不足、课程体系不完善、教学偏重技能而忽视素养培养等诸多问题。为此，可基于协同理论采取以下解决策略：构建高职学生职...

教育评价丨高职院校建立教师教学工作验收制度的探讨

摘 要：教师教学工作评估具有反馈调控学校教学工作、促进教学管理和师资管理、提高教学质量的作用。然而当前其作用未充分发挥，高职院校应创新班级制教学管理模式，借鉴布卢姆的教学理论体系建立教师教学工作验收评估制度，遵循以教学为中心、以师生发展为中...

德育探索丨党史学习教育融入高职院校思政课教学的契合性及路径探析

摘 要：党史学习教育融入高职院校思政课，对高职院校思政教育具有重要意义，既是贯彻落实党中央开展好党史学习教育的重要举措，又是做好高职院校思想政治教育工作的重要命题。党史学习教育与高职院校思政课教学在教育对象、教育内容、教育目的等方面存在诸多...

德育探索丨新中国史融入高校思想道德与法治课的教学路径探讨

摘 要：基于新中国史蕴含的育人价值，从立德树人角度，分析将新中国史教育融入思想道德与法治课教学的价值意蕴以及在教学中遇到的问题，从融入方法、学生中心理论、教师知识素养三个方面探究将新中国史教育融入思想道德与法治课教学的路径，以强化思政课程教...

德育探索丨新闻传播学课程思政立体多维建设路径探究

摘 要：课程思政建设是新时代立德树人背景下培养高素质人才的重要环节。高校的新闻传播专业在教学上如何顺应课程思政建设的要求，是现阶段需要解答的问题。南宁师范大学新闻与传播学院针对新闻传播人才培养面临的三大困境与新闻传播人才培养的三大核心要素，...

德育探索丨基于“学习共同体”模式的课程思政教学设计与实施

摘 要：各高校均在积极探索落实课程思政的新型教学方法，以适应新时代培养高质量人才的要求。在“学习共同体”模式下开展内科护理学课程思政教学，应从教学目标的设置、教学过程的设计、教学效果的评价及教学实施的反思等方面出发，尝试设计与实施的具体做法...

德育探索丨基于高素质应用型文旅人才培养的旅游院校课程思政教学体系构建

摘 要：构建课程思政教学体系是旅游院校提高人才培养质量的重要途径。旅游院校应基于高素质应用型文旅人才培养目标，遵循“大思政课”和“三全育人”理念，以课程思政教学与人才培养工作的融合为切入点，从各个教学要素及其内在逻辑关系的角度分析课程思政教...

德育探索丨本科毕业论文（设计）课程思政设计及实施路径探索

摘 要：在本科毕业论文（设计）课程中开展思政教育是落实“立德树人”根本任务的途径之一，是实现“三全育人”的重要环节。为此应基于本科毕业论文（设计）课程特点，探讨所融入的思政元素，实施以“以学生为中心”的教学理念为核心，以引导学生自我教育、提...

德育探索丨“课程思政”背景下高职院校中国文学课程改革的思考

摘 要：在“课程思政”背景下，开展高职院校中国文学课程改革，有助于提升学生思政觉悟、提高课程教学质量以及开阔思政教育视野，助推高职院校落实立德树人根本任务。为此，桂林师范高等专科学校小学教育专业（全科）实施中国文学课程改革，从重塑课程目标、...

德育探索丨ChatGPT赋能思想政治教育：路径、风险及其治理对策

摘 要：ChatGPT作为一种新兴的人工智能技术，凭借强大的生成式功能对人类社会产生广泛而深刻的影响。交通职业院校应该充分利用ChatGPT的优势进行思想政治教育模式的改革与创新，深入探讨ChatGPT赋能思想政治教育的可能性、实现路径、潜...

管理智慧丨广西高校新校区基建融资现状及其风险防范

摘 要：随着高校新校区基建项目规模的不断扩大和超出偿还能力的过度负债的增加，一些高校陷入巨大的债务风险中。广西高校新校区建设要重视基建融资存在的风险问题，立足自身实际情况，分析风险，通过合理控制规模、拓宽融资渠道、加强债务管理等手段有效防范...

管理智慧丨基于SFIC模型的大学生参与高校内部协同治理研究

摘 要：高校治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要体现，完善高校内部治理对提高办学水平、提升办学质量、构建高质量教育体系具有举足轻重的作用。大学生是高校内部治理的重要参与主体，研究基于SFIC协同治理模型，选取山东省部分高校作为样本...

管理智慧丨广西高职院校学生应对专升本考试改革的心理调查与调适

摘 要：广西高职院校学生面对专升本考试改革存在心理不适情况，项目专家为此进行问卷调查并收集数据，运用统计学方法对收集到的数据进行描述性分析和推断性分析，得到受访学生的基本信息统计和心理调适状况的分析结果。研究结果表明，广西高职院校学生在专升...

管理智慧丨高职院校专业技能志愿服务育人探索

摘 要：高职院校基于专业技能的志愿服务具有很高的育人价值，但同时面临着诸多现实困境，为此应将思想政治教育与专业技能训练融入志愿服务中，实现专业技能与志愿服务的品牌化、多元化、一体化建设，促进学生在认知层次、认同层次、自觉层次、自信层次的提升...

管理智慧丨民办艺术类应用型高校横向科研项目开展的困境和帮扶立项策略

摘 要：横向科研项目是高校进行科研成果转化、服务地方经济建设和文化发展的重要途径之一。该研究从教师、学校两个方面剖析民办艺术类应用型高校横向科研项目开展的困境及原因，从高校的职责、青年教师的成长和新建应用型本科院校的转型发展三个方面论证横向...

管理智慧丨共情视域下高校师生关系建构的问题与路径

摘 要：和谐的高校师生关系对提高高等教育质量、促进学生成长成才和保障师生身心健康都有积极影响。该研究通过文献分析法，结合教育实践，剖析共情和高校师生关系的内涵，分析共情对高校师生关系建构的影响，剖析共情视域下高校师生关系建构存在的问题，针对...

人才培养丨粤港澳大湾区高职院校外语人才培养的现状与策略

摘 要：建设粤港澳大湾区，多语种人才储备必不可少。粤港澳大湾区高职院校外语人才培养存在优势也存在劣势，为此粤港澳大湾区高职院校应研究外语人才培养的优势及面临的问题、挑战，实施联合办学、引进外教、设置多元化课程、创新教学方法等策略，以提升粤港...

人才培养丨共性引领、差异优化：构建高素质高职“双师型”教师队伍的思考

摘 要：共性是教师队伍建设的基础和保障，差异是教师成长的关键和动力。为此应分析“双师型”教师的共性要求、专业差异，探讨通过共性引领、差异优化构建高素质高职“双师型”教师队伍的策略，以城市轨道交通类专业教师的培养为例，可采用融合引领、定制反馈...

人才培养丨产教融合背景下国际金融人才培养路径探析

摘 要：国际金融人才的培养意义重大，然而产教融合背景下国际金融人才培养亦有诸多难题，为此应探究职业院校培养国际金融人才的路径，通过开展产教融合教育、健全知识体系、组织实践任务和企业顶岗实习等方法，让金融专业人才培养朝着国际化、复合型方向发展...

人才培养丨“双碳”战略背景下高校金融类专业人才培养面临的挑战及对策

摘 要：实现碳达峰碳中和，是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。高校应研究“双碳”目标提出后对金融类人才培养的新要求，针对目前金融学人才培养面临的“绿色”师资队伍薄弱、缺少与零碳金融直接相关的课程和教学资源等的挑战，实施强化教师“双碳”意识...

人才培养丨大学毕业生“择业慢”现象的成因及应对策略

摘 要：随着庞大的“择业慢”群体出现，高校面临许多挑战和问题。高校应研究“择业慢”现象和应对中存在的问题及原因，实施树立全面的人才培养质量观、做好市场需求预测、优化专业结构和人才培养模式、重新认识和定位就业管理工作、完善内部管理制度等对策，...

教学创新丨新媒体背景下促进高职学生语言素养提升探讨

摘 要：为更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，高职学校应积极履行自身的责任，提高学生的语言素养，从分析大学生语言素养现状入手，查找大学生语言素养缺失的原因，实施新媒体背景下促进高职学生语言素养提升的路径，即加强语言规范宣传、创建新的语言系统课...

教学创新丨基于产教融合的高职电子商务专业课程体系构建探究

摘 要：产教融合在职业教育人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。高职电子商务专业必须进行课程体系改革，针对高职电子商务课程体系改革存在的问题，通过对接产业需求以精准定位培养目标、对接职业能力以重构实践教学体系、对接岗位内容以创设产教融合平台...

教学创新丨智能科学与技术专业课智能传感与检测课程多元混合式教学实践

摘 要：传统单一型混合教学存在诸多改进空间，为提高智能科学与技术专业人才培养质量，高职院校可探索一种充分利用各方教学资源，综合采用线上线下混合、真实实验与虚拟仿真混合以及专业教育与实践教育混合的多元混合式教学方法。文中基于智能科学与技术专业...

教学创新丨借助生活化案例提升高职工程力学教学水平

摘 要：通过从生活中找案例的教学策略开展力学课程教学，主要是基于工程力学课程的讲授要追本溯源的考量，教学应从生活中的知识点出发，引入现实生活中常见的现象（或行为）。本研究以力学中“力矩力偶”知识点为例，探索一种借助生活案例提高高职工程力学教...

教学创新丨化学化工业生产课程情境教学策略探究

摘 要：化学化工生产课程是化工专业的一门基础课，化工生产情境是化学教育联系生产实践的教学中间载体。教师应研究如何利用真实生产情境开展教学的问题，围绕“明确教学目标内容，选定情境→发掘信息，设置问题→展示问题，任务驱动→反馈评估，形成意义”四...

教学创新丨广西高校体育舞蹈教学融入壮族舞元素的路径探索

摘 要：壮族舞蹈文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。广西高校应承担起传承壮族舞蹈文化的职责，通过挖掘壮族舞文化进行课程教材建設、加大壮族舞文化宣传力度、组织民族体育舞蹈竞赛活动、加强体育舞蹈专业师资建设等实践路径，促进壮族舞元素融入体育舞...

教学创新丨Corona渲染技术在室内效果图仿真制作中的应用教学

摘 要：Corona是一款建筑可视化渲染器，可作为插件集成在3ds Max中，它渲染设置简单，可在浮动视口开启交互式渲染并实时观察渲染结果，可以渲染出照片级写实的室内效果图。以“教研室办公空间”Corona渲染为例，基于3ds Max通过硬...