甘肃教育 (2024年04期) 电子版

目录

卷首语丨如何深化铸牢中华民族共同体意识教育

中华民族共同体意识是国家凝聚力的精神纽带。习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时指出：“铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。”铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与...

热点聚焦丨完善制度规范促进教师合理有序流动

完善制度规范促进教师合理有序流动 在崇尚学有优教的时代背景下，无论对于区域教育，还是对于中小学校来说，优秀校长和教师的稀缺性进一步凸显，需求性更为迫切。有效的教师流动对于实现教师个人价值、增加学校办学活力、优化区域师资结构起到了重要作用。但...

热点聚焦丨与美相遇 以美育人

“孩子从小就喜欢唱歌，但家里条件有限，没办法让他上校外艺术培训班学唱歌。现在不愁了，可以免费参加青少年活动中心的合唱班。”张掖市甘州区南关学校学生王涛的爷爷告诉记者。 2023年7月，甘州区青少年活动中心假期“艺术课程超市”正式开放，甘州区...

热点聚焦丨坚持教育优先发展战略 加快教育强国建设步伐

近年来，定西市第一中学始终深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，坚持立德树人教育根本任务，以办好“人民满意的教育”为目标，不断开创学校工作新局面。 践行德育引领聚合力推动立德树人 结合新高考背景下内涵式发展的实际需求，提出...

热点聚焦丨优化课后服务 推动减负提质

课后服务作为落实“双减”的核心举措，是减轻学生过重课业负担、提升育人质量、增进教育效能的有效途径，与“五项管理”等措施一道构成了减负的“组合拳”。 一要全面落实课后服务各项工作任务。学校要制订具体方案，确保服务内容符合教育规律和学生身心特点...

热点聚焦丨课后服务提质增效 赋能学生全面成长

为进一步规范义务教育课后服务工作，教育部办公厅等四部门联合印发了《通知》，文件提出了具体的要求，而要贯彻落实好文件精神，应注意抓好以下工作。 首先，要加强宣传引导，营造良好氛围。可充分利用主流媒体平台，积极总结推广课后服务工作中的好经验、好...

热点聚焦丨落实落细“五个严禁”护航课后服务行稳致远

嚴禁随意扩大范围、严禁强制学生参加、严禁增加学生课业负担、严禁以课后服务名义乱收费、严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务，“五个严禁”成为亮点，具有很强的指导性和可操作性。对于学校来说，应该从三个方面落实好“五个严禁”要求。 首先，回...

思政教育丨新时代中小学思政课一体化实践探索

【摘要】新时代背景下，全面推进中小学思政课一体化建设关乎教育事业高质量发展，关乎培养时代新人的重要任务。文章着眼于中小学思政课程现状，深入剖析存在的薄弱环节及问题，以兰州市水车园教育集团本部从不同层面开展思政课一体化建设的探索与研究为基点，...

思政教育丨思政教育视域下学生网络戾气的防范策略

【摘要】互联网已经深刻地改变着人们的生活，这使得网络空间治理也变得更加紧迫，“网络戾气”便是其中一个亟待解决的问题。文章从概念、原因及影响这三个层面对网络戾气进行详细概述，然后阐述了高中学生群体中常见的网络戾气现象，最后从政治学科特点出发，...

思政教育丨新时代党建引领下的高职院校师资队伍建设研究

【摘要】坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，筑牢引领师资队伍建设的政治基础、组织基础，文章着力探讨了构建师资队伍建设的保障机制，突出党建示范引领作用，厚植教师精神家园，全面提高师资队伍的政治素养和执教能力，以引领广大教师践行为党育...

管理论坛丨农村学校德育主题班会实践研究

【摘要】小学阶段是学生身心发展的关键时期。小学生对外界信息的吸收和反应特别敏感，能否在这个阶段养成良好的思想品德，打下坚实的基础，对其未来的行为表现影响较大。小学主题班会是重要的德育手段，能否在班会课中进行有效德育浸润，不仅关系到班会课的成...

管理论坛丨农村学校心理健康教育工作路径探析

【摘要】随着社会的快速发展和教育的不断深入，小学生的心理健康问题日益突出。小学生正处于身心发展的关键时期，开展心理健康教育对其健康成长具有重要意义。然而，一些农村学校心理健康教育工作面临较多的现实困境，如师资力量薄弱，经费投入不足，对心理健...

理论前沿丨童话教学的优化方法

【摘要】童话是小学语文教材内容的重要组成部分，具有重要的教育价值。优化童话教学对于激发学生的阅读兴趣、提升学生的思维能力和培育学生的表达素养具有重要意义。文章简要分析了当前小学童话教学的现状，提出优化童话教学的三种策略，即朗读体验、以问促学...

理论前沿丨情境教学法在语文大单元教学中的运用

【摘要】在新时代教育发展背景下，随着新课程、新教材、新高考逐步推进，情境教学法与大单元教学模式成为近几年语文教学研究的重要课题。文章结合文献调查，对情境教学法和大单元教学模式的内涵、意义及两者结合的必要性进行概述，通过案例分析法和课堂观察法...

理论前沿丨小学数学概念结构化教学路径

【摘要】数学概念反映了事物包括数量关系、空间形式在内的结构关系的本质属性。从结构化教学的角度引导学生学习数学概念，对学生的认知理解、思维创新及知识体系构建有着较好的帮助。文章提出适配学生认知规律、借用可视表达工具、关注知识间的关联、锻炼学生...

理论前沿丨小学生自主化学习对比研究

【摘要】基于探讨自主化学习对小学生综合思维能力的影响，文章选取四年级85名小学生，将其分为实验组与对照组，实验组采用自主化教学方法，对照组采用传统教学方法，用二段式检测法分析比较两组学生实验前后在思维能力及情感态度方面的变化，其结果是差异显...

理论前沿丨高中生物教学中学生生命观念的培养

【摘要】新课程改革背景下，高中生物教学不仅需要传授知识，还要注重培养学生的生命观念，提高他们的生物学科核心素养。文章分析了目前高中生物教学中培养学生生命观念存在的问题，然后提出了高中生物教学中学生生命观念的培养策略，包括围绕生命观念开展知识...

理论前沿丨道德与法治课中学生责任意识的培养路径

【摘要】培育学生的责任意识是初中道德与法治教学的重要内容，也是促进学生身心健康发展以及培养时代新人的重要要求。在初中道德与法治课教学中，教师应依据学生的学习特点与教材内容要求，创新教学方式方法，引导學生逐渐强化责任意识，为终身发展奠定良好基...

理论前沿丨初中地理情境化教学实践探索

【摘要】情境化教学具有形象逼真、情深意长以及知、情、意、行融为一体的显著特点，将其应用到初中地理课堂教学中，有着丰富课堂形式、调动学生兴趣、推进教育进步等意义。文章提出，教师可以根据实际教学需求，创设问题式、多媒体、生活化、故事化、竞争式等...

理论前沿丨小学音乐课程内容的精选与重组

【摘要】音乐课是基础教育阶段的一门必修课，教师在教学中应大胆尝试新的教学方法，由浅入深、由表及里，在满足学生学习需求的基础上用好用活教材，使学生学有所获。本研究旨在系统探讨小学音乐课程内容精选与重组的积极影响，提出了优化教材资源、整合教学内...

教法实践丨小学语文单篇课文跨学科教学实践研究

【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求义务教育课程内容分三个层面，设置六个学习任务群。新课程标准明确指出，要开展跨学科学习，跨学科的本质是融合。基于此，文章以《曹冲称象》一课的教学为例，深入探讨统编教科书中单篇课文跨学科教学的...

教法实践丨记叙文写作训练中人物特点的表现方法

【摘要】小学语文作文突出记叙文的写作训练，主要以记人、叙事、写景、状物为主。其中，人物特点的表现方法是写记人类记叙文所不可忽视的要素，文章指出了记叙文写作训练中人物特点的表现方法及教学内容的重要性，结合具体案例分析教学中存在的问题，针对表现...

教法实践丨“双减”背景下小学语文作业设计优化策略

【摘要】作业是学生巩固所学知识、检验学生知识掌握水平及技能发展的有效形式。在“双减”政策下，针对小学生的学习特点，语文作业设计应注重知识性、实践性和趣味性，激发学生学习语文的兴趣，增强学生语文学习的情感体验，真正让“双减”在学生学习中“落地...

教法实践丨新课标下小学语文生活化教学的实施方法

【摘要】随着新课标理念的不断落实，生活化的教学方式在小学语文教学中有着越来越广泛的运用。文章结合实际分析了小学语文生活化教学的意义和现状，并提出了实施课前导入、审美鉴赏、自主探究、合作学习、多元训练活动等生活化教学的方法，力求通过生活化教学...

教法实践丨湘教版高中数学教材的特色与教学思路

【摘要】高中数学教材的高效使用对于教学的质量和效果至关重要。湘教版教材具有一定的代表性和影响力，它不仅是教师开展教学活动的参照物，也是学生获取知识的主要来源。在新课改过程中，教师只有结合学生的实际学习情况以及具体的教学目标，并在充分合理开发...

教法实践丨小学音乐课堂中情境教学法的应用

【摘要】新课标及素质教育背景下，教育部围绕艺术课程改革，在授课过程中更加注重艺术体验，培养学生的艺术素养和审美能力。为了提升小学音乐课堂教学的质量及效果，音乐教师可采取情境教学法激发学生的内在兴趣和动力，调动学生在课堂中的积极性，让学生自发...

教法实践丨声势律动在初中音乐教学中的运用

【摘要】声势律动是辅助音乐教学的重要手段，是推进音乐教育改革的必要措施。文章立足新课改的背景，探讨声势律动在初中音乐教学中的运用价值，从音乐导入、节奏训练、音乐鉴赏、音乐表现和音乐创造五个方面入手，论述声势律动在音乐教学中的实践策略，力图创...

教法实践丨农村学校高效音乐课堂的建构路径

【摘要】立足核心素养理念能更好地体现音乐学科的育人作用。文章以《普通高中课程方案和课程标准（2017版）》为前提，针对农村高中音乐课堂普遍存在的唯教师、唯知识、唯学校，忽视学生主体地位的教育现状，提出了将古典音乐与流行音乐、乐曲与舞蹈融合起...

教法实践丨绘本在幼儿语言表达能力提升中的功能及运用

【摘要】绘本是语言启蒙的高效、便捷方式，能有效吸引幼儿的目光，调动幼儿阅读与探究的积极性，丰厚幼儿知识积累，锻炼幼儿的语言表达能力。文章简要介绍了绘本阅读对促进幼儿语言表达能力提升发展的价值，并探讨了借助绘本阅读促进幼儿语言表达能力提升的实...

专题·阅读丨小学语文群文阅读教学探讨

【摘要】群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。小学语文教师要全面精准把握新课标精神，厘清统编教材中语文素养训练的框架体系，充分把握其学段特点以及小学生的学习需求，理顺神聚与形散、主导与主体、容量与课时、求同与比...

专题·阅读丨小学古诗词教学中群文阅读教学法的使用

【摘要】中华民族注重传统文化的继承和发扬，并提倡将传统文化融入课堂教学，其中运用古诗词开展教学是方式之一。文章探析群文阅读在小学古诗词教学中的优势，分析和阐述运用群文阅读提高小学古诗词教学效果，以及多角度聚焦和创新课堂教学的方式，同时为小学...

专题·作业设计丨小学数学校本化作业的设计与实施

【摘要】随着基础教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生核心素养的培养。文章探讨了小学数学优化作业设计方式，归纳总结出数学校本化作业设计的四项原则：可操作原则、科学性原则、层次性原则、启发性原则；三种类型：课外实践型、自主选择型、单元...

专题·作业设计丨初中化学前置性作业的设计思路

【摘要】化学是初中教育阶段的重点科目，作业设计在化学教学中占据着重要的地位。前置性作业是一种新型的作业设计模式，将其引入化学课程，不仅能够改善单一的作业内容和形式，也能从整体上提升教学水平，推动学生知识、能力、情感态度的协同发展。文章主要简...

专题·作业设计丨初中地理实践性作业设计研究

【摘要】初中地理实践作业对于丰富作业类型、减轻学生作业负担意义重大，可分为交流互动、策划设计、实践操作三种类型。在初中地理实践作业设计上应体现学科核心素养、贴近学生生活实际、力求作业多样化。具体来说，要立足素养本位，落实实践育人目标；强化内...

考试专栏丨基于教材的高考真题备考探索

【摘要】高考真题在高三复习备考中绝不仅仅只有知识的考查意义，更应理解为不可或缺的补充教材。作为教材，它具有权威性、精准性和导向性等基本特性。文章在重视真题教材属性的前提下，以2023年全国高考语文乙卷试题分析为例子深入探索，挖掘高考真题的深...

考试专栏丨聚焦·解读·内化

【摘要】新高考命题聚焦“一体四翼”，尤其注重对学生“双基”以及创新能力的考查。在新高考、新教材、新课标的协同引领下，不但要对标新时代物理学科育人的要求和人才选拔标准，还要从物理学科的深度发展上开展学科育人。为了聚焦“三新”的内涵和变化，从高...