小学数学校本化作业的设计与实施

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【摘要】随着基础教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生核心素养的培养。文章探讨了小学数学优化作业设计方式，归纳总结出数学校本化作业设计的四项原则：可操作原则、科学性原则、层次性原则、启发性原则；三种类型：课外实践型、自主选择型、单元整合型；两种策略：教师适时指导、提供展示平台。以校本化作业培养学生的思维能力，改变学生的传统作业方式，提高学生的数学核心素养，促进学生全面发展，为教师进一步研究提出了思考方向。（剩余4182字）