家长·下 (2022年02期) 电子版

目录

刊首丨携手育人，孕育家校协作良好生态

家校携手育人是从学生培养规律出发，整合优质育人资源的重要实践，也是适应育人变革，积极推进开放办学的关键举措。良好的家校协作生态，需要以家长与学校相互尊重、高效协同为基础，通过为学生创造积极、正向的学习成长环境，积极推进家校有机包容、有效配合...

本刊视线丨网络时代中小学生良好行为习惯的养成教育研究

在网络时代背景下培养学生良好的行为习惯，可以充分利用网络信息时代背景的优势特点，为学生创设良好的教育环境，通过互联网搜集良好的教育榜样、结合网络背景建设良好校园文化等多项措施的运用，帮助学生逐渐养成良好的行为习惯及学习习惯。培养小学生良好的...

本刊视线丨进城务工人员随迁子女不良学习习惯的矫正策略

随着大量农村人口涌向城市，农民工子女的教育也引起了广泛关注。研究发现，农民工子女在进入新的学习环境时，往往受到学校环境、家庭环境、家长工作变化等因素的影响，导致学习成绩差、学习效率低。鉴于此，面对当前农民工子女的教育现状，一线教师必须采取有...

本刊视线丨初中生上篮技术教学策略

篮球是一项非常有吸引力的运动，人们可以从篮球运动中获取成就感，因此，篮球这项运动受到广大学生的喜爱。初中篮球的教学可以锻炼学生的篮球技术，同时能让初中生的体育素养得到一定程度的提高，通过篮球运动形成团结合作的精神品质。对于热爱篮球的初中生来...

本刊视线丨趣味体育与健康课堂的打造策略

兴趣是最好的老师，只有让学生体验到运动的乐趣才会主动参与到运动中。随着初中体育教学事业的不断推进和发展，如何有效地提高初中体育教学的趣味性，让更多的学生以更积极主动的姿态参与到更多的体育运动和实践中，成为一线教师殷切追求的教学目标。为此，笔...

本刊视线丨真实性情境在体育课堂教学调控中的应用

根据真实性情境的内涵，教师应当明确小学低年级学生的身心发展状况，探究体育课堂教学调控中应用真实性情境的策略，包括营造虚拟运动情境与初步熟悉体育运动，赋予学生真实任务与进行组织纪律教育，创设基本活动情境与教授简单技术动作，创设游戏活动情境与促...

本刊视线丨核心素养背景下初中体育教学中补偿性体能练习

“促进学生的核心素养发展”是新时期各学科教师重点要完成的教育目标。初中体育教师在落实核心素养教育时，应该重点关注学生的体能发展水平，它关系到学生是否能够有效掌握体育课程的核心价值，是否可以在体育教学中获得长远的健康发展。在初中体育教学中，教...

本刊视线丨高中生数学运算素养的测量与评价研究

随着教育改革的不断深化，越来越多的新颖的科学的教育理念被不断提出和应用，目前最受关注的就是学生的核心素养的培养与提高，越来越多的学校和教师开始认识到核心素养对于学生的成长和学习的重要性。对于数学这门科目来说，将数学运算作为专门的研究对象，开...

本刊视线丨高中数学教学现状与改善策略

时代的进步离不开数学的启蒙，在九年义务教育过程中，要关注高中数学学习对现代社会发展所起到的关键性作用。在高中课程中，数学的学习是尤为重要的，通过让学生提前设立目标和更新教学方法达到教学效果的实现。针对现在学习高中数学的过程中师生会遇到的问题...

本刊视线丨小学数学教学中如何培养学生合作能力

现在小学数学教师的教学目标不仅要提高数学的知识量，还需在教学的过程中培养学生的合作能力，让学生在学习数学的时候体验合作学习的快乐。本文通过简要地分析小学数学教学过程中培养学生合作能力的重要性，并指出教师培养学生合作能力的对策，以帮助学生更好...

本刊视线丨小组合作学习模式在初中数学教学中的应用策略

在初中数学教学过程中，教师首先要注重培养学生的学习兴趣。同时，教师还应该有意识地引导学生进行小组合作学习，有助于教师在课堂上与学生进行合理的互动与交流，使课堂氛围逐渐活跃，有助于教师与学生思维的发散与提升，提升初中数学课堂教学质量。基于此，...

本刊视线丨小学数学实验教学中培养学生数学思维的思考

对小学阶段的学生而言，在成长的过程中通过使用实验教学的方式对学生的数学思维进行培养和锻炼能让学生的逻辑思维能力得到更好的提升，也有助于让学生的举一反三能力得到更好的拓展和锻炼。通过实验开展教学活动在一定程度上有助于让学生的数学学科核心素养得...

管理丨谈初中班级管理家校沟通艺术

当前初中生正处于身心发展的迅速阶段，他们也会经常受到社会各个方面的影响。因此，教师应当格外注重与家庭之间的沟通，掌握学生的实际情况，运用有效的沟通艺术，从而使学生的身心得到全面发展。不仅如此，家长也应当高度重视，积极配合学校开展工作。班主任...

管理丨“志愿精神”在初中班级管理中的渗透

在初中教育体系中，班级管理是为学生提供良好学习环境和成长环境的重要管理工作，在新时期的班级管理中，应突显学生的位置，让学生参与进来。 一、志愿精神的内涵及价值 （一）志愿精神的内涵 中小学生的德育工作一直以来都是一项重要内容，也是不断更新与...

管理丨初中道德与法治课生活化教学的实践

随着新课程的深化与改革，生活化的教学方式在初中道德与法治课中越来越彰显其比较高的价值。初中道德与法治作为素质教育中的重要组成部分，承担着培养学生道德素养和法治意识的重任。生活化教学是初中道德与法治课堂中常见的一种教学手段，也是实现这一教学目...

管理丨信息化背景下小学体育德育渗透教学的思考

在社会新形势的发展下，德育在现代化教育的发展中占据了主要的地位，同时，促进小学德育水平的提升已经成为学校教育发展的主要任务。因此，德育教学中可以充分运用这一技术来实现课程发展的实际目的，保证学校教育的实效性得到提升，使课堂呈现良好的效果。小...

管理丨小学四年级略读课文教学的策略

小学四年级的语文教材中有很多略读课文，尽管这些课文内容非常丰富，但是有部分教师对略读课文重视力度不足，导致阅读教学很难发挥出理想效果，所以需要认真对当前阅读课文教学现状进行分析，在准确把握问题的前提下，探讨优化和改进教学活动的策略。随着年级...

管理丨高中生物新教材的特点和实验能力的培养

随着新课程改革的不断深入，新高中生物教材的内容设置更偏向于生物实验的探究，以及学生实验能力的培养。为此，在新教材的生物课程教学中，教师侧重于生物学实验的教学开展，并发挥出生物实验的价值，才能稳步提升学生的学习效果，进一步提高生物课堂的教学效...

管理丨运用信息技术提升小学生数学核心素养

信息技术的广泛应用极大地改变了小学数学课堂教学的理念与模式，对提升课堂教学质量与培养学生的数学核心素养有十分重要的作用。本文从多个方面较为系统地分析论述运用信息技术提升小学生数学核心素养思维的要点与策略，期望能为从事小学数学教学的同仁提供些...

管理丨拼音教学中“三五”教学模式的实施

写作、阅读、交流的基础是语言，而汉语拼音是小学语文教学中的第一步，拼音学习是一年级学生最为重要的学习内容，将会对学生未来学习产生决定性的影响。本文将简要概述拼音教学中“三五”教学内涵，探讨“三五”教学模式的实施方法，并分析拼音教学中“三五”...

管理丨基于精细化理念的特色初中学校教学管理

教学管理是学校管理的重要组成部分，也是规范学校教学活动的重要路径。在初中学校教学管理中实施精细化管理理念，可以进一步提高学校教学管理水平，有助于学校教学质量提升。因此，在实践中初中学校要结合精细化管理理念，科学地调整学校教学管理方法，制定契...

教学丨基于核心素养的小学中年级群文阅读

语文学科核心素养内涵丰富，既包括语言的运用与建构，又包括思维的锻造与提升;既包括审美的鉴赏与创造，又包括文化传承与感悟。而这离不开大量而又高效的阅读。群文阅读逐步介入核心素养的培育之中，成为必然选择和阅读的新风向。从另一个层面说，“核心素養...

教学丨基于学科核心素养的高中生物学课堂教学策略

在新课改逐步推进的过程中，采用以核心素养为基础的教学策略，可以进一步优化高中生物课程的教育教学模式，也能为实现素质化教育提供支撑。本文针对高中生物课程教学中对核心素养的培育，通过以教材案例和科学论证为指引，培养学生的正向价值观和辩证思维。通...

教学丨小学语文教学中如何提升学生的传统文化素养

随着时代的发展，越来越多的人忽视了中国优秀传统文化。而语文作为人文学科，教材中蕴藏着中国传统文化的优秀内核，起到陶冶情操，塑造更加健全的人格、更正确的价值观的作用。因为小学生年龄尚小，生理、心理、智力等各方面都处于待开发阶段，是进行传统文化...

教学丨利用共享角色游戏提高中班幼儿交往能力

交往能力是一种养成教育，一方面来自幼儿的天赋，但更多的是对幼儿后天的培养。角色游戏是促进幼儿交往的重要途径，而幼儿在共享角色游戏中能认识更多同伴，有更多角色之间的交往与交流的机会，能体验到不同角色的沟通，吸取更多有效的交往经验，从而实现交往...

教学丨小班幼儿情绪表达和调控能力提升

情绪分为正性与负性两方面，所谓情绪调节，就是使二者达到一定程度的平衡。幼儿情绪调节的最初阶段在3～6岁，相关规定中明确指出了幼儿情绪发展的目标，3～4岁的幼儿情绪较为稳定，在反应过于强烈时，通过成人的抚慰会得到平静。关于幼儿调节情绪，主要有...

教学丨绿色运动中基于幼儿健康发展的多元评价实践

“绿色”在当今社会，受到工业等多个领域的重视，并基于绿色理念，不断创新发展。建设高质量教育对幼儿身心健康发展有重要意义，“绿色”一直作为自然和活力的标志。对幼儿教育而言，“绿色”显然不单指代颜色，而是一种贴近自然、真实存在的状态。幼儿教育应...

教学丨分层教育理念下初中美术课堂教学的开展方式

分层教育理念下，“因材施教”是教师所重点思考的问题。近几年，分层教学的“因材施教”手段得到了充分落实，并收获了一定成效。因为，该方法的落实能让学生的差異性得到尊重，同时也能让每一个学生得到进步，收获更多的知识。所以，在农村的初中美术教学中，...

教学丨体验式教学在初中道德与法治课中的应用

在初中教学中，学生的道德与素质培养步入了深化阶段，道德与法治课的完善与实施就成了提升学生综合能力的最佳方式。本文主要针对体验式教学方法进行研究，通过制定相关的教学策略，为初中道德与法治课程的建立与发展提供前进动力。在当前的素质教育中，中学校...

教学丨小学语文语感培育的教学策略和方法

语感培育是小学语文教学中的重点和难点，在日常的课堂教学中会比较棘手，无论是对教师还是学生来说均有一定的挑战。新课程改革下，《小学语文新课程标准》要求教师在语文课堂教学中，要进一步凸显出学生语感培育的重要性，多给予学生指导和督促，在长时间的语...

教学丨情境教学法在小学语文阅读教学中的应用

情境教学法这种方式的应用对学生的身心发展具有十分深远的意义。本文针对情境教学法在小学语文阅读教学中的应用进行探讨分析，为相关人员带来一些参考。阅读教学是小学语文教学中一个十分关键的部分，因此阅读教学是否取得良好的教学效果将在根本上影响到小学...

论坛丨提升初中化学实验教学有效性的策略

化学是一门以实验为支撑的学科，而实验是初中化学教学的常规手段。当前的初中化学实验教学中存在目标浅层、教育成果单一等与新教程教育目标不匹配的低效问题。而要想提升初中化学实验教学有效性，下文提出三个方面的策略：调动学生学习主观能动性、创设实验情...

观点丨“双减”背景下小学语文“快乐读书吧”教学策略

在“双减”背景下，一些“耗时低效”的重复型、机械性、抄写式课后作业明显减少了。作业少了，学生的课余时间就多了。对此，教师应该如何指导学生科学、合理、有效地安排课余时间，让学生的课余时间变得更加有意义。教师可以指导学生有趣、有序、有效地阅读一...

观点丨新课程背景下小学数学的有效教学策略

《全日制义务教育数学课程标准》（下文称《标准》）对小学数学课程教学提出一系列的要求，旨在让数学教学摆脱应试教育的影响，真正为学生服务。然而，当前小学数学教学还存在诸多问题，最突出的是教师采取的教学策略陈旧、保守，不利于课程育人价值的发挥。基...

观点丨阅读法对新高考改革下高中历史教学的重要性

在新教材、新课标、新高考改革背景下，高中历史教学方法出现了许多新的挑战，但是阅读法在新教材、新课标、新高考中拥有绝对的优势。阅读法不仅能够引导学生掌握必备的历史知识，而且能够培养学生的关键能力和必备品格，可渗透历史学科五大学科核心素养，突显...

观点丨新课程理念下初中生物教育教学的实践

生物是一门始于初中的学科，所以学生对其了解程度较少，且由于生物不是升学考试的主要科目，所以没有普遍引起学生和教师的重视。目前的生物课堂上，仍有许多教师采用传统的知识灌输方式为学生传授知识，一味地让学生背诵知识点，学生没有进行理解性记忆，对生...

观点丨在现代文阅读中强化思维训练

现代文阅读是中考试卷的重要组成部分，考查的是学生的语文综合素养，是学生的综合能力。在进行现代文阅读复习教学时，教师应遵循的宗旨是：讲方法，练技巧，教给学生一些规律性、技巧性、规范性、格式性的内容，重视学生思维的强化和能力的提升，在精讲巧练中...

观点丨抓阅读有效积累 促语文素养扎根

学生仅凭语文教材中的课文的学习就能达到丰富积累，这肯定是不可能的，知识的积累依靠的还是更多的、有益的、有效的课外阅读。所以，课外阅读积累习惯的培养对语文学習的意义不可忽视，它对学生知识的掌握及语言能力的发展有着举足轻重的作用，对学生语文素养...

观点丨浅谈在初中地理教学中渗透爱国主义教育

新时代背景要求初中加强对学生的爱国主义思想教育，使学生在掌握学科知识和基本技能的基础上热爱自己的祖国，以祖国的利益为先。地理作为初中阶段的重要学科之一，通过地理教学对学生的爱国主义思想进行激发和引导，需要教师探索合适的策略，并将其科学地运用...

观点丨社会主义核心价值观融入农村小学思政课教学实践

思政课是对学生的思想政治素养进行培养，而农村小学与城市小学相比具有一定的特殊性，学生能够接触的教育资源较少。但在网络迅速发展等社会背景的影响下，学生的思想政治观念和社会主义核心价值观都会受到影响，因此，为保证学生健康成长，成为社会发展建设的...

观点丨儿童视域下绘本与游戏有效融合的策略

绘本游戏是一种新的教育理念，将其在绘本阅读中应用，有利于发挥绘本阅读的整体性功能，创新教师绘本解读新思路，促进幼儿综合性成长。绘本是幼儿喜爱的阅读内容，教师应充分利用绘本教育资源，将其在儿童视域下与游戏进行有机交融，发挥绘本与游戏对幼儿的积...

观点丨核心素养下小学英语高年级阅读教学的实践

随着教育改革的持续深入推进，英语教学开始受到社会各界的关注，实际组织教学活动的过程中，教师一方面要加强英语基础理论知识的传授，另一方面要重视培养学生的英语核心素养，使学生对英语学习的重要意义有充分的认识，为学生自主学习习惯的形成打下良好的基...

观点丨慧眼识美，以美启真

现阶段的小学教育，不仅要求学生掌握各个方面的理论知识，而且要求学生具备较高的综合素质。小学美术是小学教育阶段的一门艺术教育课程，在小学美术教学中，教师要有针对性地提高小学生的艺术鉴赏能力，帮助学生形成良好的审美观。但小学教育阶段的学生思维发...

观点丨在“音乐课前三分钟”活动中实现自主成长

随着社会的不断进步和发展，国家越来越重视小学音乐教育，因为音乐学科对学生的鉴赏能力提高以及创造能力的提升都具有极其重要的作用，因此，音乐教师也要学会与时俱进，不断探索音乐课堂的创新教学方式。另外，小学生正处于思维活跃的时期，音乐教师也可以切...

观点丨闽南乡土音乐课程资源开发的文化价值与实施策略

民间音乐是一座包罗万象、内涵丰富的艺术宝库，闽南乡土音乐作为闽南地区世代相传的民间音乐形式，在当代的文化传承中具有独特的艺术价值和教育意义。文章从闽南乡土音乐课程资源开发的文化价值谈起，进而探讨闽南乡土音乐课程资源开发的实践策略，以期能够促...

观点丨创意材料在小学美术“设计·应用”领域的实践

目前创意材料在小学美术教学中的设计应用相当广泛且多元，它完全开启了小学美术审美体验教学新路径，特别重视创意材料的创意表现价值作用。本文以创意材料以及小学美术教学设计应用的创造性思维作为基本理论，结合教学实践例证，研究了创意材料在小学美术设计...

观点丨蜡染在小学美术社团教学和校本课程中的应用

《义务教育美术课程标准（2011年版）》（下文简称：《美术标准》）中明确指出，美术教学应关注文化与生活的统一，一方面引导学生逐步形成热爱祖国优秀文化传统的价值观，另一方面让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。蜡染是一种同时兼具文化艺术性与生...

观点丨基于情境教学的小学音乐大单元教学设计

音乐属于一项情感层面和听觉的艺术，但是在小学阶段，因为学生的年龄较小，其理解能力和接受能力有限，所以教师要结合学生的年龄特点，从整体角度入手，通过创设音乐教学情境，让学生在音乐情境的渲染中深入感受音乐元素，捕捉音乐情感，更好地学习和掌握音乐...

观点丨例谈小学低年级音乐吟诵古诗的有效教学

要让经典古诗得以诵读和传承，让学生充分体验诗歌中的意境美、语言美和情感美，教师可以在小学语文诗歌教学中充分运用吟诵手段，让小学生在音乐中领悟到诗歌的美。首先，应该为学生确定音乐，在美妙的音乐中促使学生进入诵读的情境，其次，教师应该让学生会充...

观点丨小学美术教育中的情感教育

美术作为一门艺术类的学科，在实际教学进程中渗入情感教育是必不可少的，小学美术教师应该认识到情感教育的重要作用，依据学生实际状况，合理创设教学体系，提升学生美术素养与学科思维，实现学生在美术学习进程中不断进步，全面发展。下文将对小学美术教育中...

交流平台丨读写结合构建小学语文写作教学微课堂

在核心素养背景下，小学教育教学有了更高的要求。在新课改下，写作对培养学生的语言表达能力、真情实感地表达和价值观来说具有重要作用，且科学合理地进行习作教学可以激发学生的学习兴趣和想象创造能力。小学语文是启蒙教育阶段的关键学科。其中写作教学既是...

交流平台丨读写结合提升小学高年级语文写作教学品质

在小学高年级段的语文教学中，读写是学生需要掌握的两个核心板块，教师在教学的过程中需要给予充分的重视，尤其是写作教学对学生来说非常重要。因此，为了提升写作教学的效率，应该利用读写结合的教学模式来针对语文写作教学中遇到的问题进行有效化解。在小学...

交流平台丨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学语文授课的过程中，教师要注重提升学生课外阅读能力，小学語文更应该将学生的字、词以及句都逐渐丰富起来，这时候教师不仅要教授学生知识还要教会学生阅读技巧，提升学生的阅读水平，促使学生可以在未来的语文学习过程中取得一定的成绩。目前在小学语文课...

经验丨提高小学语文课堂教学有效性策略

语文是小学阶段的核心科目，对培养学生的人文素养、语言能力、思维能力等方面都有很重要的作用。随着新课改的不断深入，对小学语文课堂教学的要求也逐渐提高，对此教师应注重以新课改为导向，对传统教育教学理念及模式进行创新与改革，优化小学语文课堂教学模...

经验丨诗歌群文阅读在不同层次班级的实施策略

诗歌阅读始终是初中语文课程教学过程中的重、难点内容，群文阅读是一种新兴的教学策略，是新课程背景下的一种新的语文阅读教学方式。此种策略的应用可以吸引学生学习诗歌的目光，保证学生阅读热情，利于语文课程的系统化教学。在初中语文教学中开展群文阅读，...

经验丨“选课走班”下高中历史学科的教学策略

“选课走班”作为一种新型的教学模式，对传统的高中历史教学产生了很大的冲击，这种教学模式打破了传统的文理分科模式，让学生有了更多自由选择自己喜欢的学习内容，对落实素质教育有很大的帮助。“选课走班”模式的推行给高中历史教育注入了鲜活的生命力，让...

经验丨提高小学英语单词记忆效率的方法

英语单词的记忆是学好英语的重中之重，在小学阶段让天性好动的小学生记忆英语单词，难免会出现效率低下的情况。那么，如何让小学生在效率高的情况下背单词呢？对此，本文将“游戏记忆法”“观察记忆法”和“实践记忆法”三种方法运用到记忆单词中来，提升小学...

经验丨诗歌群文阅读对教师和学生的意义

小学语文阅读在语文教学中占据着重要位置，随着时代的发展，新课改对小学语文阅读教学提出了新的要求。群文阅读作为一种新颖的阅读手段被引入小学语文课堂。古典诗歌历史悠久、源远流长，开展诗歌群文阅读，对提高教师的教学质量和提高学生综合能力有着重要意...

经验丨初中思想政治“情”与“理”的教学方法

随着我国社会经济的不断发展，人们的生活水平也在不断提高，因此人们对孩子的教育问题提起了更高的重视，初中教育对学生以后的发展有重要的作用。由于初中生正处于人生心理生理发育的高峰期，因此在情绪上波动比较大，思想不够成熟，这时如果不加以正确的引导...

经验丨在小学语文教学中渗透传统文化教育

传统文化是在漫长的时间积累中逐渐形成的，是民族智慧的结晶，能在一定程度上展现出不同时代的社会背景和思想观念，对提升文化素养具有至关重要的促进作用。教师可以从识字、写字、写作背景、课外阅读、古诗词和传统节日等多个方面入手，带领学生在学习学科知...

经验丨家园共育，科学开展“幼小衔接”

为防止学前幼儿初入小学随即产生不适应、不习惯等现象，避免其滋生出厌学、自卑、焦虑、抵触等心理问题，确保幼儿平稳度过“幼升小”阶段，为其今后健康成长、深度学习夯实有利基础。本文将以分析时下家长幼小衔接的认识误区为切入点，提出了系列现实可行的家...

经验丨如何从生活角度展开初中语文教学

随着新课程改革的不断发展和推进，在当前初中语文教学过程中，教师就需要不断地探索，有效地把学生的语文学习知识与实际生活相联系，切实提高学生的实际学习水平，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使语文学科教学密切地与学生的生活相联系。因此，从生...

经验丨如何利用户外自然情境激发幼儿主动学习

一、自然情境对幼儿主动学习的价值与意义 在国家级的各类学前教育文件中，都有让幼儿接触自然的规定。教育部2012年印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要经常带幼儿接触大自然，有意识地引导幼儿观察周围事物，激发其好奇心与探究欲望。强...