新课程理念下初中生物教育教学的实践

生物是一门始于初中的学科，所以学生对其了解程度较少，且由于生物不是升学考试的主要科目，所以没有普遍引起学生和教师的重视。目前的生物课堂上，仍有许多教师采用传统的知识灌输方式为学生传授知识，一味地让学生背诵知识点，学生没有进行理解性记忆，对生物的学习缺少兴趣，不能更好地掌握生物这门学科的知识点，难以合理应用所学的知识。（剩余4902字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。