数字教育 (2021年01期) 电子版

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特稿丨在线学习课程设计与实施的关键环节研究（下）

摘 要：本研究对北京师范大学研究生在线课程教学的一些典型案例做提炼分析，总结归纳了在线课程教学设计的8个关键环节的设计理念和应对策略。研究观点聚焦于教学模式的5个核心要素、教学内容的4个重组方法、教学问题的4种设计取向、小组学习活动的认知冲...

理论探索丨混合学习环境中知识持续共享的影响因素、作用机制及提升策略

摘 要：个人知识的持续共享是集体智慧不断生成的重要途径，研究混合式学习环境中知识持续共享对于提升混合式学习效果具有重要意义。文章依据期望确认模型及自我决定理论构建了假设模型，通过问卷调查对研究假设进行了验证。研究发现，期望确认、满意度、归属...

理论探索丨 基于知识图谱的智慧教育热点研究

摘 要：智慧教育是我国教育信息化的发展趋势和创新融合，逐渐成为教育领域关注的热点。为了探究智慧教育领域的热点研究，本文以中国知网（CNKI）核心期刊数据库为数据来源，以2015年至2020年收录的智慧教育研究文献为研究对象，梳理了智慧教育相...

理论探索丨 我国个性化学习研究热点及趋势分析

摘 要：为了解国内个性化学习的研究热点和趋势，本研究利用SATI 3.2、EndNote X7、知网研学和CiteSpace 5.7等软件对中国知网CSSCI数据库中与个性化学习研究相关的近20年的302篇文献进行量化统计。基于知识图谱的分...

理论探索丨 数字化读写影响儿童传统读写能力的研究与启示

摘 要：读写能力是个体借以理解文本和表达思想的基本能力，影响读写能力发展的一般因素既有生物学因素，也有环境和个体因素。国内外研究发现，数字化读写活动对儿童传统读写能力是一把双刃剑，网页浏览、信息搜索、写邮件和博客等对传统读写能力发展具有积极...

高教数字校园丨中部地区高校在线教学质量实践调查与优化策略

摘 要：本研究从学生视角出发，采用自编问卷对中部地区高校的7210名本科、专科学生进行在线教学质量问卷调查。调查结果发现，中部地区高校在线教学质量尚存在一些问题：教学目标、教学内容与在线教与学的适应性有待提升，在线教学方式与活动需要调适，在...

高教数字校园丨 基于协作知识建构的本科公共课教学改革研究

摘 要：随着信息技术对教育领域的影响不断凸显，“现代教育技术”作为一门专门培养高校师范生信息技术素养的公共课，其地位也随之变得更加重要，但实际教学中却存在诸多问题。知识建构是21世纪逐渐成熟的知识创新学习理论，本研究根据知识建构理论的教学原...

高教数字校园丨 智适应学习系统的学习效果及其影响因素研究

摘 要：智适应学习系统究竟是否会对学习效果产生积极影响？哪些关键因素会影响智适应学习系统的学习效果？研究采用量化元分析的方法，对近20年来国际上有关智适应学习系统的学习效果的60项实验与准实验研究进行分析和评价。研究发现：（1）智适应学习系...

基础教育信息化丨电子书包与初中数学教学深度融合的模式与策略研究

摘 要：本文结合电子书包的课堂教学应用实践，提炼电子书包与初中数学教学深度融合的课堂教学模式，明确了新授课及练习课、复习课的基本教学流程;提出电子书包与初中数学教学深度融合的“电子书包多组件参与探究”等教学策略，以及电子书包与初中数学教学深...

基础教育信息化丨 智慧学习环境下高中语文群文阅读的方法路径初探

摘 要：信息技术的日新月异、大数据智能时代的到来、智慧课堂的运用，极大地改变着学生的学习环境，为语文阅读教学的高效开展提供了契机。本文从学生课内外閱读现状出发，探究在智慧学习环境下高中语文群文阅读的方法路径，试图从阅读内容、阅读渠道、阅读评...

基础教育信息化丨STEAM理念下的动漫课程建设探索

摘 要：本文以动漫课程小学阶段STEAM教育研究为载体，分别从STEAM课程的建设框架与理论依据、跨学科整合实践、情境体验与协作性设计、项目设计与成果实证性四个方面来详细阐述具体做法。在课程内容上，艺术融合了美术、音乐等素养课程;工程技术与...

实践案例丨基于大数据的在线学习行为研究

摘 要：本文以山东省青岛市崂山区师生2020年春季在线教与学行为数据为研究对象，针对教师、学生在线教学和学习行为的活跃度及其倾向进行研究，以深度了解师生在线学习的现状、问题与挑战，以及性别、学科、城乡、年级等特征对在线学习行为活跃度及倾向的...

实践案例丨 混合学习模式下小学生对助学APP的满意度研究

摘 要：随着智能设备的普及，助学APP产生的学习需求加速了智慧学习中教育形态的生成。本文定位于混合学习模式下硬笔汉字书写即时性学习的需求，通过实验法、问卷调查法，以“写大字”APP为例，探索混合学习模式下低年级小学生对助学APP的满意度。研...

实践案例丨 网络直播教学难题及解决措施

摘 要：作者在学校进行问卷调查，统计并分析了直播教学效果、直播教学困扰、直播教学学习状态等七个方面的学生反馈;以“电工与电子技术”为例，分析了网络直播教学中存在的主要难题，包括学习兴趣难激发、学习过程难管理、学习活动难开展、学习效果难评价四...

域外观察丨国外教育机器人辅助语言学习研究：认知激活与情感驱动

摘 要：本文系统分析了国外教育机器人辅助语言学习的研究，发现其内容涵盖两个方面。第一是对参与者语言学习结果的认知激活，第二是侧重于对情感方面驱动作用研究。前者的研究以词汇学习为主，还包括如阅读、口语和语法等其他技能;后者关注教育机器人对学习...

域外观察丨 有效教学的策略（上）

摘 要：在创设支持性学习环境之后，怎样的课程设计、教学方法和评估实践能让学生深入理解学科内容，培养解决复杂问题和有效沟通的能力，从而最终学会管理学习活动呢？本文依据最新的研究综述概述了学习与发展科学所达成的一些新的共识，它们对学校和课堂实践...