基于大数据的在线学习行为研究

——以青岛市崂山区在线学习平台数据为例

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摘 要：本文以山东省青岛市崂山区师生2020年春季在线教与学行为数据为研究对象，针对教师、学生在线教学和学习行为的活跃度及其倾向进行研究，以深度了解师生在线学习的现状、问题与挑战，以及性别、学科、城乡、年级等特征对在线学习行为活跃度及倾向的影响。研究发现：就教师而言，（1）男教师使用平台的活跃度远高于女教师，主要体现在总结反省类行为;（2）理科教师比文科教师使用平台活跃，主要体现在简单操作类行为;（3）就学生而言，城市学生比农村学生在使用平台的过程中更为活跃，主要体现在交流交互类行为;（4）随着年级的增加，学生在平台的使用过程中也相对较为不活跃，主要体现在交流交互类行为方面。（剩余6588字）

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