“线上线下”混合教学模式下仪器分析实验“课程思政”的探索与实践
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【摘要】 高等师范院校是国家培养中小学教师人才的摇篮，肩负着立德树人的重要使命和任务，尤其是目前在国家提出的课程思政改革的大背景下，如何立足于应用型高校转型发展的现实情况，同时将传统的线下教学模式进行“线上线下”教学模式的改造升级，并将其与课程思政进行系统的有机融合，达到1+1>2的教学和育人效果，结合周口师范学院化学专业的仪器分析实验课程，首先对仪器分析课程传统的教学模式进行了分析，在教学管理模式和教学内容方面提出了改革思路，同时在课程建设方面无缝嵌入了思政内容，利用思政内容充分调动学生的积极性，让学生从思政教学内容中主动寻找自己的兴趣，主动融入国家科技发展战略，增强同学们科技强国的使命感和责任感，在课程教学中嵌入更多的创新型实验，借助思政培养自己的科技创新能力，在“线上线下”混合教学模式下对仪器分析实验”课程思政”进行了有益的探索。（剩余3466字）
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