高中物理“问题+活动”双轮驱动教学实践研究
“问题+活动”双轮驱动是指以课堂有效问题与课堂活动为双引擎，通过问题投放和生成，激发学生的思维和学习欲望，引发学生深入思考，引领学生进行自主学习和合作学习，从而使学生参与到“问题解决”的学习中。笔者以高一物理“超重与失重”教学为例，说明如何通过“问题+活动”双轮驱动实现高效课堂的构建。
一、问题驱动，让学生思维活起来
如果没有教师的有效引导和指导，学生的自主学习、合作学习就只能流于形式，缺乏深度，因此，想要引发学生深层次的思考，问题设计尤为重要。（剩余3717字）
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