广其识，增其效，赋其能
——语文跨学科教学的理论探索与实践尝试
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2022年4月21日，教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》两个重要文件，这两个文件旗帜鲜明地提到了“跨学科学习”，且强调力度空前之大，史无前例。再往前看，2019年，中共中央、国务院联合印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中国教育现代化2035》，明确提出要探索基于学科课程的综合化教学，着力发展学生的核心素养，创新人才培养方式。（剩余8568字）
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