数学建模思想在公共课程教育中的渗透研究
摘 要：大学数学是高校公共课程，可以拓展学生思维能力，帮助他们在其他专业课程学习中起到基础性的作用。数学建模改变了大学生对高数的认知，数学学习不再枯燥无味，在一定程度上提高了学生学习兴趣，教师通过新的教育方式提高了学生学习能力，有效提高了课堂教学效率。
关键词：数学建模；大学数学；教学
中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.082
随着技术的不断发展，数学在信息技术中的运用受到普遍关注，更多的学科也需要完善大学数学的教学。（剩余4498字）
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