职业院校教师教学能力、实践能力现状与制约因素分析
打开文本图片集
摘 要：“双高计划”背景下，职业院校要为区域经济发展培养德技并修、全面发展的高端复合型技术技能人才，高质量人才的培养对教师的教学能力、实践能力提出了更高的要求。基于此，以内蒙古机电职业技术学院为例，通过问卷调查、面对面座谈等方法对当前学院教师的教学能力、实践能力现状及阻碍教师能力发展的制约因素进行分析，为提出并形成具有学院特色的教师综合能力提升模式奠定研究基础。（剩余3596字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。