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以“语文质疑实践”为眼 聚焦学生批判性思维

陶行知认为：“发明千千万，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天公，只在每事问。”言简意赅地阐释了学生在学习时主动质疑实践的重要意义。《小学语文课程标准》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”适切的文本解读可有效提高学生的质疑实践能力，训练其思维品质，调动其独特的智能优势。（剩余4766字）

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