浅谈打造乐学课堂的有效策略

——体育课堂“学、练、赛、评”一体化下的兴趣教学

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摘  要：《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》强调体育课堂教学的技术所得和技术运用的教学导向。笔者从课堂运用“学、练、赛、评”一体化的兴趣教学，让原本单一的身體练习因为情境的创设激发了学生学习的动机;课堂教学因为多种素材的融入，让课堂的学练有了真实的情境，具备了一定的挑战性;用语言去激励评价学生，增加学生的自信，让学生喜欢上体育课爱上体育课。（剩余2504字）

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