小学语文群文阅读教学策略探析

摘  要：小学阶段的学生正处于理解能力提升的初级阶段，也是打好阅读基础的关键环节，教师应让学生博览群书，并为学生构建一个长效阅读机制，培养学生养成良好的阅读习惯。群文阅读是指以一个议题为标准，选择多篇文章组合，以供学生阅读、理解，意在提高学生的文字分析能力和表达能力。本文分析如何在小学语文课堂教学环节，更好地对学生开展群文阅读教学，以期提高学生的阅读核心素养。（剩余2981字）

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