小学六年级语文读写结合策略分析

摘  要：语文核心素养之一是“语言建构与运用”，教师在语文教学中，应以课文为范例，在阅读吸纳的基础上理清文本的结构、语言表达特点、作者的写作意图等，利用它们的经典性和示范性，找准角度，通过课文引路、方法点拨，将“从读学写”落到实处，为单元习作做好铺垫，确切落实单元语文要素，提升学生的语文素养。（剩余2894字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。