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摘要“一带一路”背景下，来华留学生因文化不适应心理导致的思想道德问题日益突出，思想道德教育亟待推进。“中国概况”是对来华留学生进行品德教育的重要阵地，通过跨文化对比进行思政教育，提升来华留学生人才培养质量。本文着重阐述三维教学模式下课程思政体系建构，分课程思政元素划分、思政教学载体分类与思政实践途径三步实施。（剩余6385字）
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来华留学生“中国概况”课程思政研究
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