“比较”策略在阅读教学中的使用

摘 要：思维能力的培养是教学的重难点。本文首先阐明了思维品质、比较与英语阅读教学中的比较等概念内涵及其相互关系，然后结合英语阅读教学案例探讨如何运用“比较”，包括对比分析语言形式、文本结构、文本内容、人物特点、文本特征等，发展学生的观察与发现、信息记忆与转换、概念构建、思辨、创新等能力。

关键词：阅读教学;比较;思维能力

"Comparison" in English Reading Lessons

Yao Jie

（Department of Public Courses， Anhui Post and

Telecommunication College， Hefei， 230031）

Abstract： The cultivation of thinking ability is the most difficult in teaching. This article first clarifies the conceptual connotation and relationship between thinking quality， comparison and comparison in English reading teaching， and then discusses how to use "comparison" in combination with English reading teaching materials， including comparative analysis of language forms， text structure， text content， and character characteristics ， text characteristics， etc.， to develop students' abilities in observation and discovery， information memory and conversion， concept construction， speculation， and innovation. ＼

Keywords： reading teaching; comparison; thinking ability

思维品质是英语学科核心素养的重要构成部分，指思维的逻辑性、批判性、创新性等能力（中华人民共和国教育部，2018）。（剩余2249字）

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