语文核心素养体系构建问题探析

摘 要：核心素养是基础教育改革新的切入点和实践向导，将核心素养引入语文学科体系之中，逐渐形成了语文核心素养。在语文核心素养特征探究中发现其具有阶段性、多元性、内隐性、实用性、基础性和终身性特征。本文从尊重主体、层级构建、教师核心素养体系建构三个方面进行论述，提出了语文核心素养体系建構的一些建议。

关键词：语文核心素养;层级建构;体系建构

2015年5月，教育部长袁贵仁在普通高中课程标准修订第五次工作会议上，围绕“培养什么人、怎样培养人”这个教育根本问题，提出要正确把握新时期的课标目标，并进一步指出了：“要抓好学生发展核心素养、学业质量标准研制的关键环节，充实完善课程标准，发挥其应有作用，使其真正成为教材编写的指导、教师培训的大纲、课堂教学的遵循、学生学习的标准、考试命题的依据[1]。（剩余5410字）

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