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基于专创融合背景下的教学改革研究

——以“纤维材料工艺品开发”课程为例

[摘 要] 目前我国高校的创新创业教育逐步与专业课程体系及实践教学活动紧密联系，并获得一定成效。从专业课程建设的层面，探讨双创教学与课程的教学思路，结合发散、聚焦的“双钻”设计思维模式，在解决问题的情境下，以学生为主体，教师制定虚实项目，引导学生寻找现实中的真实问题，进而提出有效的解决方法以帮助学生掌握专业知识。（剩余7100字）

~~试读结束~~
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