“双减”背景下的初中历史单元作业设计

摘   要：在义务教育阶段落实“双减”政策，能有效改善初中历史教学的设计方向和作业内容，这为提高中学生的学习效率以及教师质量、学校升学率提供了方向。同时“双减”政策的实施，为减轻学生的学业压力，实现学生综合素养的提高也奠定了基础。这对于初中历史教师来说，需要其在设计作业内容时体现出一定针对性，并根据作业内容引导学生对知识进行深度探析，如此有利于提高学生的历史学科综合素养和知识运用能力。（剩余2295字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。