基于深度教学认识燃烧的条件

——以“铁丝在氧气中燃烧”实验改进为例

打开文本图片集

【内容摘要】挖掘“铁丝在氧气中燃烧”实验的深层价值，改进、创设有效情景对“可燃物”和“燃烧需要可燃物与氧气或空气接触”重新定义，深度教学引导学生认识燃烧的条件。

【关键词】物质燃烧的条件 铁丝在氧气中燃烧 深度教学

一、深度教学，理解、思考与追问并重

1.源于教材——深度理解

教材作为教师教学的主要依据，学生学习知识的主要来源，其内容观点以及课堂运用教材能力对学生能力的培养起着决定性的作用。（剩余3137字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。