基于深度学习的中学地理区域认知教学研究

【内容摘要】在高中地理教学中，区域认知是核心素养的重要组成部分。传统的教学方式是带领学生学习理论知识，掌握理论知识的具体含义。这一教学方式使得学生处于一个浅层的学习状态中，仅仅掌握了理论知识的表层含义，并未深入挖掘。而且并不能充分挖掘知识之间存在的内在联系，实现知识的迁移与应用。这一情况严重影响了学生地理综合素养的提升，针对这一情况，教师将深度学习落实于地理的区域认知教学中。（剩余4035字）

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