工程教育改革背景下应光教改中的实际问题

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摘要：为了适应并符合以成果产出为导向的教育模式，各种课程教学改革被积极开展，包括授课内容调整、授课方法多样化及合理的考核形式。但是，在一个教学单元结束后如何对课程的达成情况进行合理、科学、准确的评价，并且评价结果可以为课程的持续改进提供正向指向？这是课改中需要解决的实际问题，也是我们一直以来研究的重要内容。（剩余3834字）

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