课程思政背景下土壤地理学课程教学改革探索与实践

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摘  要：地理科学专业作为一个师范类专业，其核心课程对国情教育、辩证唯物主义教育、可持续发展教育及构建人类命运共同体都蕴含着丰富的育人资源，在人才培养时进行课程思政体系建设显得更为重要。为此该文以地理科学核心课程土壤地理学为例，从课程思政目标、课程目标、思政素材、教学设计、考核评估及教学反思等方面进行课程思政教学改革探索与实践，构建“目标-内容-实施-评价-管理”的课程思政教学模式，为其他相关专业课程思政建设提供参考。（剩余6744字）

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