通识教育课程改革探索

——以河南理工大学地球科学概论课程为例

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摘  要：通识教育是普通高等学校教育质量的重要保证，如何加快推动普通高等学校通识教育高质量发展迫在眉睫。该文结合河南理工大学通识教育课程地球科学概论的现状，针对地球科学概论教学中存在的问题，在突出学科交叉融合背景下，从构建课程体系框架、整合思政育人元素、改革教学方式方法、完善课程考核方式等方面进行课程改革探索，旨在发挥地球科学概论普及地球科学知识、培养学生的科学精神，促进学生全面发展等重要作用。（剩余7713字）

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