基于问题探究的翻转课堂教学设计
——以“交通拥挤收费的经济学原理”一节为例
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[摘 要]信息技术的发展引起教育教学模式的重大变革。在新的教育背景下，为提升交通运输经济学课程的教学质量和效果，解决传统教学中存在的问题，课题组提出采用翻转课堂教学方式探索课程教学改革，以“交通拥挤收费的经济学原理”一节为例，从课前知识传授、课中知识内化、课后延伸评价三个主要阶段阐述教学改革实践过程，提出教学设计优化方案。（剩余4324字）
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