小学体育教学中游戏教学重要性初探

现代教育改革是顺应时代的需求，顺应学生的需要，传统的体育教学课的教学方式方法有时达不到最佳的教学效果。传统体育教学往往以竞技运动技术传授为主，过多强调规定动作和运动技能、技巧的掌握，而对学生的感情培养、兴趣激发关注较少。这是违背小学生身心发展的特点的。小学生爱运动，对新事物的好奇，想去探求的心理是他们天性使然的表现，但对于枯燥的体育课只能表现出又“爱”又“恨”的矛盾心理。（剩余1590字）

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