积极教学法融入思政课的反思

摘 要：新时代的思政课被赋予了新的历史使命，对思政课的建设也有了新的更高要求。积极教学法在思政课堂的应用取得了一定的成就，也存在诸多不足之处。通过课堂实践总结教师、学生、过程三因素的原因，并为之提供解决的对策办法。对积极教学法实施的效果进行反思，对今后相关研究提出更多展望。

关键词：积极教学法 思政课 反思

一、积极教学法的理论成效与实践经验

国家对于职业教育的重视程度大幅提升，职业教育改革过程中如何将教学质量提高和将学生素质提升成为了高职院校的改革目标，改变传统讲授教学模式，加快融入积极教学法的新理念。（剩余4918字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。