“互联网+”背景下乐队排练课程“协同教学”模式实践研究

摘 要：由于互联网的兴起与学习科技的发展，使得同步互联网教学得以实施。线上线下协同教学可以增加教学环境的多样性，激发更多元的想法，学习者也可以接触不同专业素养的教学者。然而教学者与学习者和网络中介沟通的特性，使得线上教学成为一个非常复杂的教学情境，也让单一教学者无法妥善处理线上课程的相关事宜。因此在“互联网+”的发展背景下，协同教学模式基于新旧教学模式、教学流程进行改革，以求切实提升教学效果。（剩余4843字）

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