今日教育(决策参考)

2026年01期

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今日教育杂志社是由重庆市教育科学研究院、重庆出版集团联合主办的传媒文化企业。杂志社立足重庆、面向全国，集基础教育、职成教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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为什么要办这样一本刊？ 从业十年，对“不确定性”有了越发深刻的感受。这不仅源于传统媒体的式微，更源于智能时代优质信息的可获得性所带来的职业危机感。期刊是我们安身立命之本，我们不得不回到原点，追问一本教育期刊的价值在哪里。对此，我们既要立足时代看到信息的潮涌，也要回...

声音 坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务。坚持民生为大、基教为先，更好应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局，持续扩优提质，开展县域普通高中振兴行动，坚决维护教育公平，为学生提供公平且有质量的教育。 -2026年全国教育工作会议明确...

让实践者成为教育变革的主体 教育的变革通常是从观念的改变开始的。然而，当变革落实到相关人群时，他们获得的已不是单纯的观念，而是需要付诸行动的要求。观念倡导者与行动实践者各司其职，这种分工如今已成为教育品质提升的阻碍。原因在于，教育内在品质的提升需要实践者（即教育行动者...
当阅读遇上AI，我们要守住“人的阅读” AI正以迅雷之势闯进我们的学习和生活：学生用它听写字词、修改作文；老师们用它来备课、找重难点；甚至有的父母连晚上哄睡孩子，也要请AI代劳讲故事。然而，知识与能力的形成，终究离不开人的亲历与体悟。正如陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行...

出生人口低于800万，对教育意味着什么？ 要把出生人口减少作为扩大教育公平提升教育质量，构建新教育生态的契机2025年6月15日，重庆市永川区，工作人员引导奶爸宝妈正确抱“婴儿”。（图/CFP）根据国家统计局公布的数据，我国2025年全年出生人口仅为792万人，比2024年出生人...

专访范家小学校长张平原：乡村是可以办出好学校的 我们的任务是教好留在学校上学的孩子。农村学校发展的关键是“教好”，而不是吸引学生来就读，扩大办学规模王莉资深教育记者、教育书评人，自然生长教育、生命化教育理念推广人，高级研究员范家小学是一所持续多年“火出圈”的乡村学校，这种“火”始于罗...

让AI如空气般融入：天台岗小学的“四全”数字化转型探索 数字化转型探索的起点，并非追求技术的尖端，而是回归教育的本质清晰地界定为何而用、为谁而用。学生们正在与智能机器狗互动在全面推进教育数字化战略行动与人工智能技术浪潮交汇的时代，教育面临的不仅是“技术革命”，更是一场关乎育人范式与学校生态的“...
玩科学的“把戏”：久长街小学的科技教育探索 久长街小学以主体赋能为核心，激活学生、教师、家长的创造潜能，构建多元协同的科技创新生态。科学课上孩子们专注观察实验变化。（图/作者提供）陶行知在《儿童科学教育该怎么来干》一文中提出“玩科学的‘把戏’”理念，强调以趣味化、实践化、生活化的方...

教育家型乡村教师的三重统一 教育家型乡村教师的角色是专业性和公共性的统一、学术性和综合性的统一、个体性和整体性的统一。2025年7月8日，贵州黔西市五里布依族苗族乡箐头教学点，老师带领学生在课间玩老鹰捉小鸡游戏。（图/CFP）乡村教育助力乡村振兴。自国家推行乡村振兴...

农村课改名校如何在困境中理性突围？ 人才断层、教研受阻、质量波动这些都并非一所学校独有的难题，而是诸多农村学校正在经历的现实。作为县域教科研专业机构的首席专家，我曾多次带领调研团队前往（以下简称“后叶九年制学校”）进行指导。这所曾经在农村课改领域大放异彩的名校，如今却面临着...
分层引领才能有效激活教师的成长自觉 作为一名校长，应该把激活教师的成长自觉作为治理学校的首要任务。（图/CFP）作为一名校长，应该把激活教师的成长自觉作为治理学校的首要任务。当促进教师生命成长、愿意学习与研究、享受教育与创造成为学校文化常态时，就意味着这所学校从平庸走上了卓...
教育强国建设导向下，县中振兴要突破发展瓶颈 从县中的体量、办学规模、教育质量来看，要实现2035年建成教育强国的目标，县中的建设仍然是最艰巨最繁重的任务之一。（图/CFP）党的十八大以来，党中央高度重视教育工作，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，并对“办好人民满意的教育”作出...

从“盆景”到“森林”：教学智能体赋能学校变革的落地路径 学校引入教学智能体，绝非一时兴起的“赶时髦”或技术贴牌，而是一场倒逼“基因变革”的生存突围。（图/CFP）2026 年初，网络上出现了一个新词：“一人一公司”。起因是一位职高毕业的“95后”小伙在5个月内用AI做了120个APP，开了一家...
数字赋能评价变革是否可能 当“五育”数据从“报表中的数字”转变为“教育决策的指南针”，当评价从“结果性判断”升级为“过程性赋能”，数据真正成为推动教育评价改革的核心力量。在国家大力推进“五育并举”与教育数字化转型的时代浪潮中，如何将“德智体美劳全面发展”的宏伟育人蓝...

从“教知识”到“育素养”：一位教学校长的课堂改革破局记 打破它，需要一场系统性的教学重构，而非零敲碎打的改良。目标“散”、内容“裂”、评价“虚”这三个痛点相互缠绕，构成了学校课堂改革的坚冰。校主题研讨活动。（图/作者提供）坐在副校长这个位置上，我每天都在理想与现实的夹缝中思考：当“核心素养”...
教案管理变革：从“收材料”到“促发展” 通过要求教师写详案来保证其认真备课的做法，实际上是默认“没有外部管控，人就会懈怠”。教师根据设计好的教案进行教学。（图/CFP）教案是教师为了有效开展教学活动而设计的方案，相当于课堂教学的“蓝图”或“剧本”。它既是教师备课的成果体现，也是...
回归教学的本真学生的学习才更有效 AI技术走进课堂已成趋势，其生成动画、智能录音、实时问答等功能确实能活跃课堂气氛。但如果陷入“为用而用”的误区，便会适得其反。近期观摩多堂热闹的语文课，发现游戏识字、AI互动问答、课文情境表演等创新形式层出不穷。不可否认，这些设计确实能点...

学龄人口收缩背景下民办教育的招生困局与特色发展 民办教育的未来，不在规模的扩张，而在特色的深耕和质量的提升学校提供游学机会，学子在海外名校的合影深耕民办教育领域多年，我们亲历了行业从规模扩张到内涵发展的深度转型。当下，学龄人口收缩浪潮持续冲击教育生源市场，财政性教育经费承压下的行业监管...
后规模时代，民办教育向何处去？ 民办教育必须提供独特的、高质量的、不可替代的教育价值，才能在新格局中赢得一席之地。 “全员导师制”课堂站在民办教育发展的十字路口，回望近二十年的办学历程，我深刻感受到，这个曾经充满机遇与活力的领域，正经历着一场静默而深刻的变革。从早期填补资...

瞄准立德树人与教育强国做好“十五五”教育规划 中国教育科学研究院研究员、现代教育研究院院长，中国地方教育史志研究会副会长兼学校史志分会理事 2026年新年恰逢“十五五”规划开局，至少县级教育行政部门都需要制定好所在地的“十五五”教育规划。五年规划是一种中长期发展计划和工作推进模式，目标...
阅读不息，对话不止 教授，博士，著有《治学当问出处》《教育之内与教育之处》等，“中国中小学校长基础阅读书目项目”主要执行人，曾荣登《文学自由谈》封面人物精彩的对话固然是对话双方的智力过招，可又少不了倾听者的心灵感应。读音乐家坂本龙一与生物学家福冈伸一的对话集...