传播与版权

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新闻学

乡村振兴背景下高校融合新闻课程教学模式研究与实践

[摘要］乡村振兴战略对复合型涉农传播人才提出了全新培养要求，地方农业高校推进融合新闻课程改革具备现实必要性与紧迫性。然而，当前地方农业院校融合新闻课程普遍存在校本特色模糊、课程体系割裂、师资力量薄弱、实践平台缺失等问题。文章以青岛农业大学动...

数智技术对新闻节目沉浸传播的潜在风险与传播实践研究

[摘要]在数智技术的驱动下，新闻节目逐步实现沉浸传播，在沉浸感建构、传播结构重塑、公信力延展方面取得突破。然而，在实际应用中技术赋能也带来认知偏差、碎片化传播与价值遮蔽等风险。研究认为，新闻节目应以拟真呈现推动沉浸体验创新、以场景逻辑重构沉...

编辑出版

人工智能在科技期刊编辑加工中的使用与边界探讨

[摘要]生成式人工智能（AI）的快速迭代，正深刻重塑科技期刊的编辑加工模式。本研究旨在揭示编辑加工的逻辑本质，系统探讨AI参与期刊出版流程中编辑加工环节的应用场景与实践边界。编辑加工并非简单的文字修正与格式处理，而是以学术质量把关为核心、以...

科技期刊服务新型智库建设的路径探究

[摘要］在中国特色新型智库建设深入推进的背景下，科技期刊亟须探索与智库建设深度融合的多元路径。文章以中国工程院Engineering期刊集群为研究案例，从内容供给、成果传播、人才支撑、平台搭建四个方面系统梳理了科技期刊服务新型智库建设的实践...

医学期刊编辑融合科普能力的培养路径探讨

[摘要］在“健康中国2030”战略深入推进的背景下，医学期刊编辑作为医学知识传播的关键枢纽，亟须提升自身科普能力。然而，当前医学期刊编辑队伍普遍存在“重学术、轻科普”现象，业界缺乏系统的科普能力培养体系，难以满足社会对高质量医学科普的需求。...

融合出版背景下教育编辑的跨媒介叙事能力构建研究

[摘要]教育数字化转型推动融合出版成为教育出版业升级的核心方向，跨媒介叙事能力则成为教育编辑适配行业发展的关键素养。当前，教育编辑普遍存在传统文本思维固化、多媒介叙事逻辑驾驭不足、技术应用与教育价值融合脱节等问题；而学界相关研究多聚焦产业宏...

新媒体

从数字化到智慧化：AI赋能西南联大文献库的数据库出版路径

[摘要］西南联大文献资源具有重要的文化价值，是精品选题的重要来源。当前，这些资源多以分散的“个体性”出版物形式呈现，既难以形成聚合的知识体系，也无法满足智能化时代用户对可交互知识服务的需求。基于此，文章立足数字出版向“智慧化4.0阶段”演进...

基于地理信息技术的地方文化可视化出版与沉浸式传播策略

[摘要]文章从文化资源空间定位、数字化整合、出版可视化、沉浸式传播等方面展开讨论，阐述地理信息技术在提高出版效能、形成跨媒介推广方面的作用，并依据出版实践需求，提出搭建以地理信息技术为主导的出版资源整合平台、创新可视化出版形态、构建出版传播...

平台化传播语境下地方文旅账号的情感动员机制

[摘要]当前，短视频平台已成为地方文旅传播与城市形象建构的重要渠道。文章从情感传播理论视角，以抖音“辽宁文旅”“悠游吉林·吉林文旅”与“畅赏黑龙江（黑龙江文旅）”三个省级官方文旅账号为研究对象，对冰雪季期间90个高赞短视频进行分析...

媒介经营管理

高校图书馆数据素养培育的实证研究及其提升路径

[摘要］在移动互联环境下，社会与高校日益重视数据素养教育研究。高校图书馆作为学校的文献信息中心，是学校信息化和社会信息化的重要组成部分，是开展数据素养教育的重要阵地。文章阐述数据素养，认为高校图书馆是数据素养培育的重要主体，从高校图书馆数据...

基于老年人数字素养提升的公共图书馆代际反哺项目优化策略

[摘要］当前，如何有效促进老年人数字素养的提升已成为社会各界广泛关注的议题。公共图书馆作为社会教育的重要阵地，在代际反哺项目上形成发展特色。文章分析公共图书馆代际反哺项目的关键要素与运行特点，提出公共图书馆应强化志愿者队伍建设、加强老年人需...

我国公共图书馆人工智能素养教育实践现状及提升策略

[摘要］文章采用网络调研和案例分析法，选取我国七家省级公共图书馆作为调研对象，从人工智能素养教育内容和教育方式两个方面，阐述了其AI素养教育实践现状，并提出我国公共图书馆AI素养教育提升策略：完善AI素养教育内容体系；创新AI素养教育形式；...

预印本平台与传统期刊的互动关系及协同机制研究

[摘要]预印本平台的迅猛发展已深刻重塑学术交流格局，既对传统期刊提出了系统性的挑战，也给其带来了新的发展机遇。文章基于边界工作理论，构建了预印本平台与传统期刊的互动框架模型，并深入剖析预印本平台与传统期刊之间复杂的冲突与协商关系，以及二者的...

论女性主流媒体高质量发展的赋能机制

[摘要］在推进“文化强国”战略与主流媒体系统性变革的背景下，推动女性主流媒体高质量发展是构建主流舆论新格局和妇女事业话语体系的重要组成部分。文章通过梳理《中国妇女》从延安窑洞诞生到全媒体转型的历史脉络，进而勾勒女性主流媒体的红色文化基因与精...

多媒体融合视角下科技期刊传播模式分析

[摘要]在全媒体与出版深度融合发展的时代背景下，科技期刊传统传播模式已难以适配科研工作者的多元需求与期刊高质量发展目标。基于此，文章系统梳理科技期刊传播的核心内涵与特征，并以多媒体融合视角切入，剖析当前科技期刊传播在内容融合、渠道协同、受众...

媒介与文化研究

媒介化实践赋能传统文化创新传播路径研究

［摘要］文章以媒介化理论为分析框架，将国家出版基金项目《福建宗祠》视为一项典型的“媒介化实践”，深入剖析该项目如何通过“文化价值的普适化转译”“叙事话语的现代化重构”与“社会功能的跨界性拓展”三重路径，重塑宗祠文化的表征形式与社会功能。研究...

革命文物数字展馆的叙事方式与虚拟记忆建构探析

[摘要］文章以武汉中共中央机关旧址纪念馆数字展馆为研究对象，聚焦数字技术引发的“场所脱域”现象，运用虚拟民族志、叙事分析法和线上深度访谈法，探究革命文物数字展馆的叙事方式及其虚拟记忆建构机制。研究发现，数字展馆的虚拟记忆建构机制涵盖时空重构...

生成式媒介视域下“影像＋文旅”的双向耦合与价值创新

[摘要］作为新质传播力，生成式媒介重塑了影像内容生态与文旅产业，使“影像 + 文旅”融合迎来新机遇。文章基于甘肃民勤治沙影像实践，运用传播学、影视学等跨学科视角，探讨两者融合的机制与路径。“影像 + 文旅”的双向耦合涵盖符号重构、场景筑基、...

数智视域下高校网络舆情风险感知研究

[摘要]在数智时代，高校网络與情呈现新的传播特征，與情风险也日趋复杂多样。研究聚焦高校网络與情的风险感知建模与防范策略，旨在为提升高校网络與情治理能力提供指导。基于信息生态理论分析，研究构建起数据收集、风险刻画、风险量化与动态响应四层感知模...

数智时代下中华优秀传统文化传播的创新策略研究

[摘要］数字智能技术的持续演进为中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供了崭新的契机，且正日益渗透中华优秀传统文化的具体实践领域。然而，当前数智技术的应用仍面临技术泛用导致内容失真、工具化倾向与伦理等风险。基于此，文章提出数智时代中华优...

博物馆在社交媒体平台中的文化传播困境与破局

[摘要］博物馆作为公共文化空间，承担着重要的文化传播使命，随着线上网民群体的持续扩大，博物馆的文化传播空间也随之拓展，社交媒体平台已成为其文化传播矩阵的重要组成部分。陕西历史博物馆作为中国第一座现代化国家级博物馆，虽然吸引了大量游客到访参观...

教育传播

红色文化视频吸引力及其转化为高校思政课教学效能的研究

[摘要］文章聚焦红色文化视频，基于“认知—情感”系统分析红色文化视频吸引力逻辑，涉及四类红色文化视频的差异化叙事与呈现方式，并从传播视角剖析红色文化视频吸引力转化为高校思政课教学效能的逻辑机理和具体应用。研究认为，高校引导教师通过策略化地选...

中华优秀传统文化融入高校思政课建设的路径探析

[摘要]中华优秀传统文化融入高校思政课建设，既是落实立德树人根本任务的关键实践路径，也是推动新时代高校思政课建设实现高质量发展的必然要求，更是在文化层面增强文化自觉、坚定文化自信的题中应有之义。在推进中华优秀传统文化融入高校思政课建设的进程...

数字技术赋能思想政治理论课教学的机遇、挑战及路径探析

[摘要]当前，数字技术从打造智能化教学场景、提供个性化学习资源、完善精准教学体系三个维度充分发挥自身优势，为思政课教学带来了创新发展机遇。然而，数字技术赋能思政课教学也面临“应用一数据—互动”三方面的技术风险。基于此，文章提出数字技术赋能思...

人工智能赋能红色场馆融入高校思政课实践教学的探究

[摘要]在数智化时代，人工智能赋能红色场馆融入高校思政课实践教学，具有“有效拓展实践场域，突破时空局限性”“实现精准化教学，提升教学实效性”“打造沉浸式场景，增强学生参与感”的价值意蕴，也存在技术应用风险有待防范、考核评价方式有待调整、数字...

AIGC赋能中华优秀传统哲学文化融入高职思政课教学的实践路径

[摘要]中华优秀传统哲学文化是涵养学生文化认同的重要精神资源。然而，当前中华优秀传统哲学文化融入高职院校思政课教学的过程中仍存在浅显化、表面化、形式化等问题，教学效能亟待提升。在教育数字化战略深入推进、思政课教学改革创新持续深化、学生认知特...

基于学科竞赛的网络与新媒体专业实践能力培养路径研究

[摘要]近年来，我国高等教育进入深化综合改革阶段，传媒业态也正经历前所未有的巨变。因此，高校加大实践性教学力度，提升网络与新媒体专业学生实战能力具有紧迫性。网络与新媒体专业具有鲜明的应用性、技术与内容深度融合性、行业高度联动性。学科竞赛作为...

AIGC 赋能职业院校媒体类专业实验教学模式创新

[摘要］针对职业院校媒体类专业短视频创作实验教学中存在的教学与行业脱节、教学模式固化、评价体系单一等突出问题，文章立足AIGC赋能职业教育的发展趋势，以短视频创作课程为核心载体，构建以复合型媒体人才培养为核心的“1—4—4”实验教学模式。基...

数智赋能红色文化资源育人机制探析

[摘要］数智技术的迅速发展与普及意味着人类已步入数智时代。为更好地落实立德树人根本任务、弘扬红色文化精神，适应新时代教育发展的需要，相关主体亟须完善红色文化资源育人机制。然而，该机制在实际运行中却存在内容生产机制不健全、技术应用适配机制失衡...

版权管理与立法保护

大学生数智学习资源使用行为及其版权意识研究

[摘要]随着数智技术在教育领域的广泛应用，数智版权问题日益凸显。研究基于问卷调查，对大学生数智学习资源使用行为及其版权意识进行系统考察。研究发现，大学生在版权基本概念及合理使用边界方面存在一定认知偏差；大学生的版权知识获取渠道呈现明显的媒体...

学术期刊数字版权的分类保护机制研究

[摘要]在数字出版技术快速发展的背景下，学术期刊数字版权保护面临权属模糊、侵权形式多样、保护模式同质化等问题，严重影响学术创新与行业发展。研究性论文、综述类论文、述评类论文在版权价值、侵权风险与保护需求上存在显著差异，统一保护模式难以实现精...

AI生成影视内容的著作权困境及其创新解决路径研究

[摘要］文章阐述AI生成影视内容的现状，包括阶段性特征与著作权现状，分析AI生成影视内容的著作权困境，涉及权利主体认定困难、侵权内容判定困难，并对AI生成影视内容著作权困境成因进行分析，提出AI生成影视内容著作权困境的创新解决路径，旨在为A...

生成式人工智能短视频侵权风险及平衡机制研究

[摘要］随着生成式人工智能技术的突破性发展，以AIGC短视频为代表的新型内容形态引发了权利边界、作品属性、独创性判断等亟待法律回应的新问题。AIGC短视频在训练数据输入、算法生成输出以及平台传播等环节均存在侵权风险，且面临技术黑箱化、法律规...