外语学刊

2026年01期

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《外语学刊》创刊于1951年，是中国外语界创刊最早的期刊之一；1953年3月，开始全国公开发行；1978年8月，复刊并更... 展开

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双月刊

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立足“十五五”规划，实现外语学科大转型 中图分类号：H002 文献标识码：ADOI编码：10.16263/j.cnki.23-1071/h.2026.01.001文章编号：1000-0100（2026）01-0001-2 当前，外语学科正处于深刻变革的关键时期。面对高等教育结构性...
外语学科的调整、机遇与战略前瞻 中图分类号：H002 文献标识码：ADOI编码：10.16263/j.cnki.23-1071/h.2026.01.002文章编号：1000-0100（2026）01-0003 -2 当前，我们正处在人工智能技术迅猛发展的时代浪潮之中。外语...
“十五五”时期外语学科发展的战略方向和实现路径 中图分类号：H002 文献标识码：ADOI编码：10.16263/j.cnki.23-1071/h.2026.01.003 “十五五"规划是国家制度优势持续深化、治理体系日趋成熟的重要体现，亦是国际社会评估中国发展成就、认知中国制...

生成式人工智能时代对译者任务的再思考 提要：随着大语言模型的进化，其跨语言翻译能力也持续增强,引发了众多关于译者的任务和命运的讨论。本文从生成式人工智能的工作原理出发,客观分析它的优势和不足，并结合翻译的本质对人类译者的作为空间进行探讨。研究表明虽然基于大语言模型的智能翻译体在...
生成式人工智能时代翻译伦理的“解构”与“重构” 提要：生成式人工智能(GenAI)的迅速发展正深刻改变翻译行业的生态，同时挑战着传统翻译伦理研究模式。本文探讨了GenAI对翻译伦理主体、客体、关系和价值的影响,提出GenAI时代翻译伦理重构的四大原则：人本性、透明性、责任性和公平性原则。...
人机共生：生成式AI背景下的皮尔斯三元重构 提要：本研究聚焦生成式AI背景下的文本生成与人机交互过程,通过构建“人机双循环交互模型”,采用理论推演与符号学分析方法，围绕双向适配逻辑，系统探究符号认知的动态机制。分析发现：人机交互中存在动态符号的认知重构;人机符号转换具有非对称性;人工...
生成式人工智能与国内语言学研究：基于Grok3的CSSCI发文分析 提要：自2022年11月ChatGPT发布以来,语言学领域中与生成式人工智能(GenAI)相关的研究快速涌现。本文基于2022年11月至2025年12月CSSCI语言学期刊的338篇“GenAI + 语言学”发文数据，借助Grok3工具分析...
从植物、战争到人类：中外学者人工智能主题话语认知的批评隐喻分析 提要：在“社会转向”的隐喻研究背景下,本文以人工智能（AI)主题话语为对象,自建关于人工智能主题的汉英演讲话语语料库，以概念隐喻为理论工具展开批评话语分析。结果表明：中外学者共享“AI是人类、建筑、旅程、液体、力量、异域国度"等隐...
数字化时代的音系研究需要语音实体吗？ 提要：音系研究是否须要依赖语音实体这一核心问题，自该学科初创以来便争议不断。在数字化与人工智能浪潮的推动下，音系研究正经历着深刻的变革。传统的基于规则和制约的音系分析正在向计算音系学、实验音系学以及数字人文方向拓展。无语音实体音系学提出,通...
生成式人工智能促进大学生个性化英语口语学习的路径研究 提要：生成式人工智能(GenAI)应用于外语口语学习的实践与研究日益受到关注。本研究以中国大学生为对象，基于综合技术接受模型(IMTA）,通过513份问卷与15名受访者的半结构化访谈,探讨学习者在利用GenAI开展个性化英语口语学习时,其感...
人工智能在大规模英语口语测试中的实践与反思 提要：口语测试是语言测试的重要组成。随着人工智能技术的快速发展,大规模英语口语测试正经历深刻变革。本文系统梳理口语测试的发展历程,探讨人工智能应用于大规模英语口语测试中的机遇与挑战，提出未来可进一步完善口语测试理论框架、创新测试方法以及树立...
大语言模型辅助二语写作反馈方式及效果研究 提要：基于生成式AI的大语言模型ChatGPT的出现对外语教育产生了深远影响,其中一个重要方面是写作教学。然而,如何在教学中合理使用ChatGPT一直是学界关注的问题。本研究将探索教师如何通过在ChatGPT中输人恰当的提示语来辅助外语写作...
目标语词块的频率和搭配强度影响写作成绩的结构方程模型研究 提要：本研究运用自然语言处理工具ColIGram,分析我国高中英语学习者在600篇议论文和600篇请求信作文中使用哪些目标语（nativelike)二词词块和三词词块并测量它们在当代美国英语语料库（COCA）中的频率均值和搭配强度MI均值,...
生成式人工智能英语写作反馈的模型差异与提示词调节作用研究 提要：人工智能(AI)生成的自动化反馈凭借即时、个性化与可扩展的优势,正迅速成为英语写作教学的重要辅助。然而,已有研究指出,AI在解析深层论证或复杂语言文化现象时仍依赖教师的专业判断,且反馈质量对提示词设计高度敏感。本研究以实验法系统比较了...