湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2026年04期

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湖北经济学院是2002年3月经国家教育部批准，由原湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校、湖北省计划管理干部学院合并... 展开

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月刊

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人文科普

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马克思劳动价值论视域下数字劳动的新认识 摘要：数字劳动概念一经问世，就引发学术界的广泛探讨。数字劳动作为劳动的新形式，其仍未突破马克思对劳动概念的阐释，数字化是其新特征，劳动是其本质，其实际仍是一种物质性和非物质性辩证统一的生产性活动。数字劳动是在数字技术发展中出现的劳动形式，表...
“数字依赖”到“数字排毒”：“人-技”关系的批判性反思与主体性复归 摘要：随着互联网、人工智能等数字技术在当今世界的广泛应用，人的现实生活变得高效便捷，但同时存在着使用成瘾等数字依赖问题，技术仿佛控制了人的行为，如何均衡“人-技”关系成了一个重要议题。在此背景下，一种抵抗“数字依赖"的“数字排毒”...
数字资本主义的“去异化”幻象：数字消费与情感补偿耦合的资本逻辑解构 摘要：数智时代下，平台背后的西方数字资本在资本逻辑下将数字消费和情感补偿结合，他们通过制造一系列平台消费行为，来掩盖数字劳动造成的包括物质、情感层面的双重剥削和异化的真相。第一，数字平台的内容策展因其算法带有数字资本的意志，所以平台对受众而...
微短剧视域下青年价值观塑造的风险与应对策略 摘要：微短剧作为一种为迎合大众碎片化阅读习惯而产生的轻量化视频内容形式，融入了网络文学的“爽感”逻辑,吸引了大量的青年观众。然而，良莠不齐的微短剧通过从“深思”到“爽感”，完成了对青年理性认知的解构;从“利用”到“侵占”，完成了对青年时间的...

武汉城市圈数字经济赋能经济高质量发展：理论机制与实证检验 摘，要：在中国经济由高速增长向高质量增长转变的新形势下，数字经济已成为推动城市圈实现经济高质量发展的重要动力。本研究基于城市圈2011—2022年的面板数据，着眼于效率和技术视角，分别运用熵权-TOPSIS法、SBM-GML模型测度数字经济...
减污降碳视域下绿色金融助力新质生产力发展 摘要：本文基于中国省级绿色金融和新质生产力测度数据，使用固定效应、中介效应和调节效应等模型，实证检验了绿色金融对新质生产力的影响机制与效果。结果表明：绿色金融能够显著提升新质生产力，绿色技术创新和绿色全要素能源效率是其主要的影响路径。绿色金...
老龄化视域下我国银发经济发展面临的困境与路径探析 摘要：我国老龄化程度不断加深，在此背景下，银发经济成为我国经济发展的新动能。当前我国银发经济发展在政策支持体系、社会参与平台建设、银发消费市场与专业人才培养等方面还存在不足。未来，应加强对银发政策支持体系的建设，构建多元化服务平台，推进银发...
RCEP框架下中韩数字服务贸易合作路径研究 摘要：在RCEP全面生效背景下，中韩数字服务贸易合作空间较大。深入分析中韩数字服务贸易发展的总体结构、行业细分特征与双边数字服务贸易发展状况，研究中韩数字服务贸易合作内在需求与潜力以及RCEP框架下两国数字服务贸易合作的现实困境，并基于此提...
中国数字服务贸易出口影响因素的实证研究 摘要：随着金砖国家之间的数字服务贸易规模不断扩大，数字服务贸易将对金砖国家之间的贸易发展起着更加重要的作用。运用2013—2023年期间“金砖十国”间的数字服务贸易数据建立相关的引力模型，其结果表明金砖国家的人口规模、人均GDP水平将对中国...

区块链赋能应收账款票据化研究 摘要：融资难融资贵问题一直制约着中小企业的发展，而由应收账款引起的三角债问题是造成中小企业资金紧张的原因之一。在我国企业应收账款逐年上升的背景下，从传统应收账款票据化的优势及困境角度出发，研究了区块链与供应链票据融合的创新路径。研究表明，区...
地缘政治风险与供应链韧性的作用机制研究 摘要：针对全球化背景下地缘政治风险对新能源汽车企业供应链的冲击，以比亚迪股份有限公司（以下简称比亚迪)2015—2024年关键事件数据为样本，构建“地缘政治风险(GPR)—三级传导路径—供应链韧性（SCR）—阈值效应—企业绩效(PERF)&...
AIGC赋能公共服务高质量发展的角色转变与实现路径 摘要：生成式人工智能(AIGC)作为智能传播时代的关键行动者，为公共服务迈向高质量发展提供了重要契机。作为新兴技术行动者，AIGC的融入正在重构公共服务高质量发展的行动者网络。它推动公共服务提供者从事务性处理者转向人机协同管理者，助力公众从...
文旅IP“破圈”传播的情感动员机制研究 摘要：近年来，中国文旅产业正在经历从“资源依赖型”向“创意驱动型"的转型,IP化成为文旅高质量发展的核心引擎。基于情感动员理论，揭示了文旅IP的爆火及其迅速传播的内在核心要素是情绪价值，并以此构建了文旅IP"破圈”传播路...
“互联网+"3P工作模式赋能国有企业思想政治工作研究 摘要：互联网技术的发展给新时代思想政治工作带来前所未有的挑战和机遇，为了更好地赋能国有企业新时代思想政治工作，本文以烟草商业企业为样本，梳理了大型国有企业思想政治工作面临的共性问题，提出了“精准化(Pre-cise)”"程序化(P...

论我国反垄断全链条监管机制之构建 摘要：我国当前针对垄断行为的监管主要以事后监管执法为主，事前事中监管还处于局部和零散的状态，对垄断行为风险的预防判断能力有限，对潜在性、苗头性问题开展监管的工具不够丰富。通过在事前事中事后三个环节之间有效配置反垄断监管资源，进一步完善事前事...
场景理论视角下“知情同意”规则适用研究 摘要：数据经济时代，个人信息和数据融合更为密切和直接，传统个人信息保护中“知情同意”规则遭遇适用困境，存在个人信息类型区分不明、告知义务瑕疵履行、同意作用流于形式等难题，依据场景理论下的动态同意机制、建立动态风险评估机制、构建动态监管机制，...
网络转载失实信息场景下多数人侵权责任形态研究 摘要：网络转载失实信息多数人侵权责任形态的研究事关转载者、原发者、网络服务提供者以及权利人的切身利益，有诸多悬而未决的难题。对此，应以多数人侵权责任形态理论作为网络转载失实信息侵权责任分配的基础理论框架，构建起“行为形态一责任形态”的映射关...
数据要素市场化中AI算法“权属迷思”的治理破局 摘要：AI算法作为数据要素市场的核心枢纽，其法律属性却深陷“被规制的工具”与“受保护的成果”之间的二元困境。现有法律框架下，著作权的“思想-表达”二分法使其智力成果内核难以获得有效保护，司法实践虽尝试以商业秘密路径"绕道”确权，但...
新时代“枫桥经验”赋能城市空间再生产中的基层共识建构路径 摘要：城市空间再生产本质是多元主体共识博弈的过程，新时代“枫桥经验”为化解城市更新中的基层治理困境提供了创新路径。其内在逻辑体现为议事协商平台通过程序正义整合碎片化诉求，文化价值引领以乡土伦理重构共同体意识，规则程序正义则通过法律刚性约束保...

审核评估视域下应用型高校内部本科教学质量标准体系研究 摘要：新一轮审核评估要求应用型高校在构建内部本科教学质量标准体系时，应坚持正确的办学方向，关注立德树人；涵盖“五个度”的全部要素，构建完备的质量标准体系；在确保“可执行性”的条件下持续改进；突出应用型特征，关注特色发展;强化质量保障能力，加...
高校内部治理中的校院关系及其优化路径研究 摘要：高校是复杂的组织，治理是优于管理的现代组织运行模式。高校组织的运行极其复杂，内部的互动呈现多样化的现状。在对现有研究回顾评价的基础上，探索高校内部治理中校院关系互动机制等问题,从贯彻落实高等教育领域"放管服"改革等...
高等教育与产业结构的耦合协调效应研究 摘要：基于2013—2022年我国31个地区的面板数据，研究了高等教育与产业结构的耦合协调效应。首先，利用熵权-TOPSIS法测度了我国高等教育发展水平和产业结构水平，并利用耦合协调模型测度了高等教育和产业结构的耦合度和协调度；其次，利用核...
新质生产力赋能财经高校创新创业教育改革的机理与路径 摘要：新质生产力是教育改革的重要驱动力，赋能财经高校创新创业教育转型升级。本文揭示了新质生产力赋能财经高校教育的技术革新、时空拓展、模式创新和生态构建的内在机理，剖析了当前财经高校创新创业教育存在与市场发展脱节、智能化教学设备设施不足、产教...
主动选择：大学生“错位就业”现象的积极理解与应对 摘要：大学生“错位就业”作为大学生就业的具体形态，面临着社会认同度低的危机。究其原因，存在着人才供需失衡突出、教育供给质效不高、人力资本储备不够等问题。然而，从期望效用理论的视角审视，“错位就业"是大学生主动选择的彰显、择优取舍的...

数智赋能高校课堂教学实践路径探究 摘要：数智技术的迅猛发展正深刻推动高等教育向“数智化”转型。数智技术赋能课堂教学，通过拓展教育广度、保障教育效度、促进教育公平，实现了对传统课堂教学模式的系统性重塑。基于对H高校3309名学生的问卷调查与12名教师的深度访谈发现，当前高校课...
“双碳”要素融人思政课的内容耦合机制研究 摘要：本文以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程为例，探究模块化教学中“双碳"要素与思政教育的融合机制。文章从马克思主义理论发展及思想政治教育内在要求出发，论述“双碳”目标融入思政课程的必要性与现实意义。在此基础...
AIGC赋能下以读者为中心的商务英语写作评估标准构建与教学实践研究 摘要：本研究融合思辨质量评价与商务沟通原则，构建了AIGC赋能的动态评估标准，涵盖读者画像与情境适配度、信息架构与说服逻辑、语言精准与专业得体、交际效果与可执行性四个维度。围绕该标准，设计了“读者意识一AIGC"双循环教学模式，通...
教育数字化转型下金融学课程问题导向型教学实践研究 摘要：顺应国家教育数字化战略与金融行业深刻变革的要求，金融学课程亟待突破传统教学模式的局限。本研究以问题导向型教学为核心，着力构建了“目标—模式—评价”的闭环教学体系。通过整合数字资源、重构问题驱动的教学内容，借助线上线下混合实施路径与多元...
《金融学》课程思政元素挖掘与教学设计优化研究 摘要：全面推进课程思政建设，是新时代落实“立德树人”根本任务的必然要求。本文以《金融学》课程为例,探讨如何将思想政治教育有机融入专业知识体系，以实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。文章构建了以中国特色金融文化、金融强国核心要素、金融...