个性化文本解读的特征和途径

——以《祝福》个性化解读为例

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文本解读能力是语文教师的基本能力。文本解读精深与否，体现语文教师的学术素养，也是教师教学能力高低的评判标准之一。个性化文本解读，是在对文本常规解读的基础上进行的更加科学、合理、客观、深入的自我解读，体现教师的个性与独到看法。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提倡学习任务群教学，其设计应“着眼于培养语言文字运用基础能力，充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素，并关注语言文字运用的新现象和跨媒介运用的新特点”。（剩余7705字）

试读结束

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