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基金项目：2023年贵州省教育科学规划课题“非师范非职校生源背景下‘双师型’职教硕士职业能力培养路径研究”（项目编号：2023B014）
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2025）11-0070-08
“双师型”教师是职业教育有别于普通教育的主要特征之一，也是推动职业教育高质量发展的关键。（剩余9707字）
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非师范非职校生源背景下职教硕士职业能力培养路径研究
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