提升全民数字素养与技能目标引领下高职人才培养改革策略研究

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［摘 要］随着数字化时代的来临，全民数字素养与技能已成为国家发展的重要战略目标之一。高职院校作为培养应用型人才的重要平台，承担着培养学生数字素养与技能的重要使命。本文旨在全民数字素养与技能目标引领下，结合马斯洛模型研究高职院校人才培养模式的改革方法与策略，以提高人才培养质量。

［关键词］全民数字素养与技能；高职院校；马斯洛模型；人才培养；改革

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.23.067

［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2024）23-0214-03

0     引 言

高等职业院校旨在培养既具备实践技能又具备职业素养的应用型人才，使其能够胜任特定职业领域的工作。（剩余4191字）