中职舞蹈课堂“双师模式”探索

——数字人助教与真人教师的协同教学

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中图分类号:G434;G633.951 文献标识码:A 文章编号:1674-8239(2026)01-0109-03

DOI: 10.3969/j.issn.1674-8239.2026.01.035

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近年来,人工智能技术在文化艺术领域的应用持续拓展,从舞台视觉设计、数字演艺制作到艺术教育辅助工具,均呈现新的发展动向 [1] 。(剩余4134字)

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