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基于学生语文核心素养的提升，教师要深人研究大单元教学策略。以“双线组元”为基石、以学生的语文“学习经验”为纽带，以学生的“认知序列”为线索，是大单元教学的基本策略。
一、以“双线组元”为大单元教学的基石
部编版小学语文教材是以“双线（人文主题和语文要素）组元的。因此，实施小学语文大单元教学，教师要要将人文主题和语文要素作为语文大单元教学的“高观点”，来引导学生的语言建构与应用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。（剩余2360字）
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“核心素养”导向下小学语文大单元教学
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