匹配如何赋能：导生匹配度对博士生自主研究能力的影响机制研究

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作者简介：，准聘助理教授；周童（通讯作者），博士研究生，ztong23 @ 163.com；余秀兰，教授。

博士生教育的目标是通过系统化的学习与训练培养博士生的自主研究能力，使其成长为能够自主发现和解决新问题、开发新技术、推动理论创新的研究者。导师在博士生的能力发展及学术社会化等方面扮演重要角色[1。（剩余11790字）

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