幼儿体育兴趣持续性的内在动力机制及激发策略

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一、引言

学前儿童的积极体育活动对于其全生命周期健康具有重要奠基作用[]，但目前幼儿体育活动存在主体性缺失、内容缺少趣味性和层次性、幼儿兴趣不持久等问题。幼儿体育兴趣指幼儿乐于参与体育活动的积极心理倾向，包括对运动的好奇、参与过程中的愉悦感受，以及愿意主动投人的心理准备状态。体育活动开始时，幼儿可能会因为“好玩”而产生短暂兴趣，而兴趣的持续要综合考虑多种因素。（剩余10846字）

试读结束

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