原创话剧 《片片红叶情》的育人逻辑与实践探索

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在高校思政教育改革深化背景下，传统理论灌输已难以满足新时代育人需求，“艺术 + 思政”融合成为创新路径。本文以原创话剧《片片红叶情》为研究对象，该剧将红岩精神与乡村振兴艺术化融合，以沉浸式体验强化价值引领，以校地协同贯通“学”“做”，探索出“寓教于剧、化剧于行”的思政育人新路，为高职院校立德树人与艺术院校服务地方发展提供了实践范本。（剩余4769字）

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