分层教学法在《旭日东升》武术健身操教学中的应用研究

——以苏州市吴江区思贤实验小学四年级学生为例

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武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用。本文以苏州市吴江区思贤实验小学四年级两个班的学生为实验对象，对实验班的学生采取分层次教学法，对照班采取传统的教学法，通过10周一共20节课的教学后，对比实验班和对照班学生学习兴趣变化、武术操完成质量情况，分析分层次教学法对《旭日东升》武术健身操的教学影响效果，结果显示实验班学生比对照班学生对武术课更感兴趣，在完成武术健身操的质量上更好。（剩余4266字）