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课堂管理是教师生涯中不可缺少的环节，也是课堂教学有效进行的重要保障。班级难以管理，有时往往并不是学生的问题，而是教师没有对课堂管理的潜规则很好地进行把控。作为音乐教师，如何在音乐课上有效运用好课堂管理的潜规则，使课堂上每一位学生都能全身心地参与课堂活动，完成课程任务，使学生在音乐课上逐步养成一种“自律”的习惯，是值得我们研究和探讨的。（剩余4370字）
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潜规则，让课堂管理别样精彩
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