基于“三全育人”理念下《高等数学》在混合式教学中的课程思政案例研究

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摘 要：在“三全育人”的理念下，借助混合式教学模式，在《高等数学》课程中探究育人方法，在内容上深度挖掘思政元素，引导学生学会正确做人做事做学问，帮助学生全面发展。本文主要从《高等数学》课程思政的必要性、内容中的思政元素和具体教学实践来探索育人功能。

关键词：三全育人；高等数学；混合式教学；课程思政

从2016年全国高校思政会议，到2017年10月党的十九大，到2018年5月习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话，到2018年9月全国教育大会，再到2019年3月学校思政课教师座谈会，到2019年4月五四百年纪念大会，国家把课程思政和“三全育人”列入重要的位置，高校教师应该把教学工作作为自己的基础工作。（剩余3067字）