乡村小规模学校教师在地化专业资本的结构要素、生成机制与培育路径

——基于扎根理论的实证研究

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关键词：乡村小规模学校；教师专业资本；在地化；结构要素；生成机制；培育路径中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1674－7615（2026）02-0066-09DOI ：10. 15958/j. cnki. jywhlt. 2026. 02. 007

教师是立教之本，兴教之源。党的二十大报告提出：培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚[1]。（剩余12496字）

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