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中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2026）01-0066-04
新质生产力已成为推动经济增长和社会进步的关键因素和重要力量，在这个背景下，职业院校“双师型”教师专业发展的关键应聚焦于促进教师实践性知识迭代发展与优化，重构“双师型”教师实践性知识模型，推动职业院校教师专业发展。（剩余5234字）
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新质生产力视域下“双师型”教师实践性知识模型的构建
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