双螺旋驱动的岗课融通课程体系重构研究
——以学前教育专业为例
[基金项目]2024年度高等教育本科教学改革工程项目“应用型高校学前教育专业‘浸润式’课程体系构建研究”(2024JGA306);2025年度高等教育本科教学改革工程项目“产教命运共同体视域下‘双螺旋驱动’的学前教育岗课融通课程模式重构与实践研究”(2025XJJGYB13);2025年度大学生创新创业项目“1+N流动书屋——乡村儿童阅读资源普惠计划”(202510606180)
[作者简介](1989—),女,荔浦人,博士,学前教育系讲师,主要从事学前教育师范生培养研究。（剩余7210字）