新工科背景下“结构动力学”课程教学改革研究
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[基金项目] 2022年度研究生教育教学改革研究项目“新工科背景下基于大数据的结构动力学课程教学模式改革与实践”（22MS029）;2022年度第二批新形态教材建设项目“结构力学（第四版）”（12）
[作者简介] （1982—），男（满族），辽宁黑山人，博士，副教授，主要从事计算力学研究;（1980—），男，人，博士，教授，主要从事结构可靠度研究;吕娜（1982—），女，山东平度人，硕士，讲师，主要从事工程教育管理研究。（剩余6070字）