教育数字化背景下教师专业发展的困固与突破路径

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[作者简介］(2001—）,男,四川内江人，教育学部2023级教师教育专业硕士研究生，研究方向为教师教育。

[中图分类号]G645 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324(2026)08-0034-05

[收稿日期］2025-10-09

2024年1月26日，教育部科学技术与信息化司司长周大旺在教育部新闻发布会上表示：“推进教育数字化，推进教育现代化是大势所趋、发展所需,也是改革所向。（剩余9310字）

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